ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناظرة وسيلة للتعايش بين الأ...>الوصف

المناظرة وسيلة للتعايش بين الأفراد والأطراف المتباينة في المجتمع

العنوان بلغة أخرى: Debate is Means of Coexistence between Individuals and diverse Population of the Nation
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: ابن إسماعيل، ياسر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاج عثمان، رحمة بنت أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س2, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 286 - 307
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 634080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الحوار | المناظرة الفكرية | اللغة العربية | التواصل اللغوي | ثقافة المناظرة | المجتمع و والمعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: المناظرة فن من فنون الحوار المنضبط والمؤدب، فالمناظرة تستلزم أمرين، أولا استجلاء كل الحجج والبراهين رغم حدة الاختلاف فيها بين الطرفين، ثانيا تقبل الطرفين اختلاف الرؤي وإظهارها الرضا بالخلاف الموجود. وقد أثبتت النتائج المبنية على الملاحظة والدراسة أن المناظرة الهادفة تدفع بالفرد والمجتمع نحو التفوق والتفاهم والاستقرار. وهذا البحث سيكشف هذه الجوانب الإيجابية، فيبرز ما يجنبه الطالب الذي يشارك في مسابقة المناظرة من ثقة نفسية وصحة لغوية وبراعة فكرية، حيث تم دراسة عينتين ومقارنتهما، الأولى الطلبة الذين لم يشاركوا في نشاط المناظرة، والثانية الطلبة الذين شاركوا فيها، فاتضح أن الطلبة المشتركين في المناظرة أكثر تفوقا من الناحية العلمية والقيادية. كما سيبرز البحث فوائد عديدة من بث روح المناظرة الهادفة لصالح المجتمع والدولة، فمثلا ماليزيا رغم أنها دولة ذات شعوب متعددة وأجناس مختلفة، إلا أنه عبر نشر ثقافة المناظرة في مدارسها الابتدائية والثانوية وفي المراحل الجامعية، وعبر بث المناظرات التي تقام بين كبار وزرائها ومسؤوليها استطاع الشعب الماليزي أن يألف الاختلاف في وجهات النظر والتعايش في هذا الجو دون اللجوء إلى استخدام العنف والقوة.

The paper aims to uncover the positive impact of debate on society as it is observed that a proper debating discipline would respect the different viewpoints and the positions of others regardless of how heated that the debate may become. Two categories of experimental and control groups were studied; the former consists of the students who participated in debate as their co-curricular activities and the latter are those who are not involved in the activity. Analysis of the comparison between two groups revealed that students who are involved in debates have better self-confidence and academic achievements than the latter. To take this positive effect to the next level, it is suggested that the debate model should also be adopted as an approach to further harmonize between the Malaysians who are of different races, religions and political affiliations so as to improve the quality of coexistence among the diverse population of the nation.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.