ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الامتحانات :>الوصف

الامتحانات : هل هي مناسبة تنافس أم عنصر توتر ؟

المصدر: الأمن والحياة
الناشر: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
المؤلف الرئيسي: بغورة، صبحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع392
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 96 - 101
ISSN: 1319-1268
رقم MD: 634356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشاط المدرسي | النشاط التربوي | الامتحانات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف المقال تسليط الضوء على موضوع بعنوان" الامتحانات، هل مناسبة تنافس أم عنصر توتر؟". وذكر المقال أننا أمام تنوع الفروق الجسدية التعليمية، الاجتماعية والانفعالية بين الافراد، وفي ظل التقدم التكنولوجي المطرد وما أحدثه من تحولات اجتماعية عميقة وتغيرات في أنماط السلوك الفردية والجماعية، أصبح الإرشاد المدرسي نشاطاً تربوياً حيوياً وضرورياً مكملاً لعملية التعلم في المدرسة والتربية والتهذيب من قبل أولياء الأمور وصولاً إلى اكتساب مهارات التعامل في المجتمع. وبين المقال أن هناك بعض التلاميذ قد يؤجلون مراجعة دروسهم بدعوي الملل من مضمونها. وأوضح أن البعض من التلاميذ يتصف بالتمرد ويري أن تأجيل واجباته المدرسية هو من قبيل التملص منها. وذكر المقال أن الطفل الذي يكون الحافز لديه ضعيفاً تجاه الدراسة يمكن التعرف عليه بسهولة؛ لأنه لا يهتم أبداً بإنجاز واجباته ولا يقدر في الواقع حق التقدير قيمة الفوائد والنتائج الإيجابية المترتبة على انجاز الواجبات المدرسية في الوقت المناسب وبشكل جيد وهذا نتيجة الإهمال واللامبالاة وعدم اكتراث الطفل بالتعلم من أجل نفسه على الأقل، أو حتى ليكون فرداً صالحاً نافعاً لأسرته ومجتمعه. واختتم المقال ذاكراً أن قلق الآباء كثيراً ما يؤدي إلي زيادة الضغط على أبنائهم الطلبة خاصة مع قرب الامتحانات فهم ينتظرون النتائج النهائية ومثل هذه الضغوط تؤثر سلباً على النتائج المنتظرة، كما أن هناك اعتقاداً خاطئاً لدي بعض الطلبة ذلك أنهم يخشون من تخفيف حدة توترهم ظناً منهم أنه سيخفف من رغبتهم في المنافسة والتفوق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-1268

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.