ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرياضيات ورطة>الوصف

الرياضيات ورطة

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: خليفة، أفراح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع229
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 68 - 69
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 634960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | مادة الرياضيات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى مناقشة موضوع بعنوان "الرياضيات ورطة!"، حيث أن الرياضيات تعد ورطة بالنسبة للأطفال، فالحال يثبت ذلك في صعوبتها التي ستبقى عائقا مؤبدا في وجه الطلاب بمختلف المراحل. وتناول المقال أن "برتراند رسل" قال إننا إذا استعرضنا الرياضيات استعراضا صحيحا، سنجد فيها جمالا ساميا، وجمال البرودة والقسوة والصرامة. وأوضح المقال أسباب حب طلاب المرحلة الابتدائية للرياضيات، وإن ذلك الحب يغيب كما تغيب الموهبة، مع نمو الطالب لعوامل وظروف مختلفة. وأبرز المقال أن "بيير داكو" يرى أن الطفل يولد مزودا بجميع المواهب الممكنة "الشعر، الفن، الرياضيات" وأن مؤثرات البيئة والمحيط تحد شيئا فشيئا من هذه المواهب. وأشار المقال إلى أن الرياضيات قادتنا عبر التاريخ قبل أن نتعرف عليها بوعي كامل، في تطورها الطويل الذي لا يتوقف، وإلى تصورات فكرية غير محددة وغير ضبابية كفكرة اللانهاية عبر نظرية المجموعات، بل وضحت لنا مفاهيم كثيرة كالحركة والاستمرار عبر حساب التفاضل والتكامل، وجعلت لنا معنى للمصادفة من خلال نظرية الاحتمالات. وأختتم المقال مشيرا إلى ما قاله الإمام الشافعي "من تعلم القرآن عظمت قيمته ومن نظر في الفقه نبل مقداره ومن تعلم اللغة رق طبعه ومن تعلم الحساب جزل رأيه ومن كتب الحديث قويت حجته ومن لم يصن نفسه لم ينفعه علمه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.