التعليم للجميع: يسير ببطء
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمتعال، سلامة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع235 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | يناير / ربيع الأول |
| الصفحات: | 6 - 11 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 635757 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
"استعرض المقال موضوع بعنوان التعليم للجميع، يسير ببطء. فمنذ نحو سبعة عقود وتحديداً في عام 1948، جرى الإعلان بأن التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان، وعلى إثر ذلك وقعت البلدان المؤسسة لليونسكو على ميثاق المنظمة التأسيسي الذي يعرب عن إيمانه بتأمين فرص التعليم تأميناً كاملاً ومتكافئاً لجميع الناس، على اختلاف دياناتهم وأجناسهم وبغض النظر إن كان الشخص غنياً أم فقيراً، قوياً أم ضعيفاً، ذكراً أم أنثى. وأشار المقال إلى أنه في عام 1990 تبنت 150 حكومة الإعلان العالمي حول التعليم للجميع في جومتين التايلاندية لتعزيز الجهود الرامية على تقديم الحق في التعليم، وقد أصبحت هذه الاتفاقية قانوناً ملزماً بموافقة الجمعية العامة للأمم المتحدة. وأوضح المقال أنه وفقاً لعدد من الإحصاءات والتقارير العالمية فإن اثنين من كل ثلاثة أطفال لا يتلقون تعليماً ابتدائياً هم من الفتيات، ويقدر عددهن بأكثر من 73 مليوناً من بين 130 مليوناً الذين هم خارج المدارس. وأظهر المقال أنه على الرغم من أن التعليم من أهم العوامل التي تحمي من المخاطر التي يتعرض لها الأطفال فقد جاء في النتائج التي توصل إليها المؤتمر الدولي حول عمالة الأطفال الذي عقد في أوسلو بالنرويج أن ما يقدر بأكثر من نحو 250 مليون طفل قد وقعوا براثن العمالة وأغلبهم لم يحصل على أي نوع من التعليم. كما بين المقال أن ربع شباب البلدان الفقيرة غير مؤهلين لقراءة جملة واحدة، فكشف الإصدار الحادي عشر للتقرير العالمي لرصد التعليم الجامعي، الذي أعده فريق مستقل وتنشره منظمة اليونسكو للعام الحالي 2014 أن أزمة التعليم العالمية تكلف الحكومات 129 مليار دولار سنوياً. وأخيراً أكد التقرير أنه من أجل تحقيق التعليم الجيد للحكومات، يجب على الحكومات أن توفر ما يكفي من المعلمين المدربين وتركز السياسات الخاصة بالمعلمين على تلبية احتياجات المحرومين مما يعني اجتذاب أفضل المرشحين على مهنة التدريس وتزويدهم بالتدريب الملائم، وإيفادهم داخل البلدان إلى المناطق التي هي في أمس الحاجة إليهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1319-6200 |
عناصر مشابهة
- تعزيز التعليم المستمر للجميع منشور: (1997)
-
مصداقية تقارير المنظمات الدولية غير الحكومية حول واقع حقوق الإنسان في الدول العربية
بواسطة: بوشامة، علي منشور: (2017) -
عولمة التعليم : دراسة تحليلية لمؤتمرات التعليم للجميع
بواسطة: جمال الدين، نجوى يوسف منشور: (2001) - إلى أين يسير العالم؟ منشور: (2016)
-
مصداقية المؤسسات والمنظمات الحقوقية الدولية
بواسطة: الدوسري، عبدالله بن فيصل منشور: (2015)
