ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الواجبات المدرسية:...>الوصف

الواجبات المدرسية: متى نتخلص منها

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: العليان، محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع235
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 98 - 100
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 635831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلاب | الواجبات المنزلية | المدارس | دول العالم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على سؤال الواجبات المدرسية متى نتخلص منها؟، فالكثير من الطلاب إن لم يكن جميعهم يعترضون على المدرسية ويتهربون من إتمامها، فالطالب يظن أن مع وجوده طوال اليوم في المدرسة يعمل وينصت، لا بد أن يكون المنزل هو مكان الراحة بالنسبة له. وانقسم المقال إلى عدد من النقاط، استعرضت الأولى الأسباب التي تمنع الأطفال من حل واجباتهم أو التهاون فيها هو، ومنها كثرة الواجبات التي يكلف بها والتي تفوق قدرتهم على الاحتمال، وتكون هذه الواجبات خالية من المتعة ولا تثير في الطفل التحدي والدافعية، وعدم إتاحة المجال للطلاب في المدرسة بالتعبير عن رغباتهم واحتياجاتهم. وأكد الثانية على أنه من الممكن تقليل كمية الواجبات في المجتمع عن طريق، تغيير المناهج بحيث تكون المناهج أكثر تفاعلية ويتفاعل فيها الطالب مع المعلم وزملائه لاستنتاج المعلومات مما يجعله أكثر استقلالية في التفكير وتنمي شخصيته. وأشارت الثالثة إلى أن الأهداف الرئيسية للواجب المنزلي مع الأهداف الرئيسية للتعلم وهي اكتساب المعرفة وتحسين قدرات ومهارات الطلبة. واستعرضت الرابعة نظريات بعض الدول في هذا المجال، ومنها ""فنلندا، والولايات المتحدة وأستراليا، والصين"". وختاماً، ولتطبيق هذه التجارب في المدارس لا بد من إعادة جدولة اليوم الدراسي وتكوين المعلمين بحيث يتمكنوا من تنفيذ رؤيتهم الجديدة حول هذا الموضوع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.