| LEADER |
09208nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0286758 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 292116
|a فياض، قدر مؤيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مشكلات أمهات المراهقين من ذوي اضطراب التوحد وذوي متلازمة داون ، والمراهقين العاديين
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0258
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن مشكلات أمّهات المراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد وذوي متلازمة داون، والمراهقين العاديّين، حيث تكوّنت عيّنة الدّراسة من أمّهات المراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد وأمّهات المراهقين من ذوي متلازمة داون وأمّهات المراهقين العاديّين في العاصمة عمّان خلال العام (2013)، حيث يبلغ عدد المراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد المنتسبين إلى مراكز التّربية الخاصّة في العاصمة عمّان (91) مراهقاً، ويبلغ عدد المراهقين من ذوي متلازمة داون المنتسبين إلى مراكز التّربية الخاصّة في العاصمة عمّان (61) مراهقاً، ويبلغ عدد المراهقين المنتسبين إلى المدارس الحكوميّة في العاصمة عمّان (679223) مراهقاً، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (90) أمّاً لمراهقين، (30) أمّاً لمراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد و(30) أمّاً لمراهقين من ذوي متلازمة داون من الملتحقين بمراكز التّربية الخاصّة في العاصمة عمّان، و(30) أمّاً لمراهقين عادييّن من المراهقين الملتحقين بالمدارس الحكوميّة، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليليّ المقارن، واعتمدت الدّراسة على الاستبانة كأداةٍ لجمع المعلومات، وكانت نتائج الدّراسة ما يلي: 1- مشكلات أمّهات المراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازلياً على الشّكل التّالي: المشكلات الاقتصاديّة ثمّ المشكلات الانفعاليّة ثمّ المشكلات الصّحّيّة تلتها المشكلات الأسريّة وأخيراً المشكلات الاجتماعيّة، وأنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين من ذوي اضطراب التّوحّد كان متوسّطاً بشكلٍ عام، كما كان تقدير الأمّهات للمشكلات مرتفعاً في ثلاثة مجالات، وهي مرتّبة تنازليّاً على الشّكل التّالي: المشكلات الاقتصاديّة ثمّ المشكلات الانفعاليّة، تلتها المشكلات الصّحّيّة، وكان تقدير الأمّهات للمشكلات متوسّطاً في مجالين اثنين، وهما المجال الأسري ثمّ المجال الاجتماعيّة. 2- المشكلات الّتي تعاني منها أمّهات المراهقين من ذوي متلازمة داون مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازلياً على الشّكل التّالي: المشكلات الاقتصاديّة ثمّ المشكلات الانفعاليّة ثمّ المشكلات الصّحّيّة تلتها المشكلات الأسريّة وأخيراً المشكلات الاجتماعيّة، وأنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين من ذوي متلازمة داون عامّة كان متوسّطاً، كما كان تقدير الأمّهات للمشكلات متوسّطاً أيضاً في جميع المجالات. 3- المشكلات الّتي تعاني منها أمّهات المراهقين العاديّين مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازلياً على الشّكل التّالي: المشكلات الصّحّيّة ثمّ المشكلات الانفعاليّة ثمّ المشكلات الاقتصاديّة تلتها المشكلات الأسريّة وأخيراً المشكلات الاجتماعيّة، وأنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين العاديّين عامّة كان متوسّطاً، كما كان تقدير الأمّهات للمشكلات متوسّطاً أيضاً في جميع المجالات. 4- جاءت نتائج الدّراسة الحاليّة لتبيّن أنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين عامّة تبعاً لحالة المراهق مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازليّاً على الشّكل التّالي: ذوي اضطراب توحّد ثمّ مراهقين عاديّين ثمّ ذوي متلازمة داون، وأنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين (الأسريّة، والاجتماعيّة، والانفعاليّة، والصّحّيّة) تبعاً لحالة المراهق مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازليّاً على الشّكل التّالي: ذوي اضطراب توحّد ثمّ مراهقين عاديّين ثمّ ذوي متلازمة داون، مستوى مشكلات أمّهات المراهقين الاقتصاديّة تبعاً لحالة المراهق مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازليّاً على الشّكل التّالي: ذوي اضطراب توحّد ثمّ ذوي متلازمة داون ثمّ مراهقين عاديّين.
|a 5- أنّ هناك مستوىً أعلى في مشكلات أمّهات المراهقين الذّكور مقابل مشكلات أمّهات المراهقات الإناث في جميع المجالات عامّة، وكانت مرتّبة حسب درجة تأثيرها تنازليّاً على الشّكل التّالي: المشكلات الصّحّيّة والمشكلات الاقتصاديّة، ثمّ المشكلات الانفعاليّة تلتها المشكلات الأسريّة، وأخيراً المشكلات الاجتماعيّة، وكانت دالّةً إحصائيّاً في المستوى الكلّي لمشكلات أمّهات المراهقين، ومرتّبة تنازليّاً على الشّكل التّالي: المشكلات الاجتماعيّة ثمّ المشكلات الصّحّيّة ثمّ المشكلات الأسريّة. 6- أنّ مستوى مشكلات أمّهات المراهقين تبعاً للمستوى الاقتصادي للأسرة بشكل عام كان متوسّطاً، كما كان تقدير الأمّهات للمشكلات مرتفعاً في المجال الاقتصادي فقط، وكان تقدير الأمّهات للمشكلات متوسّطاً في أربعة مجلات، وهي مرتّبة تنازليّاً على الشّكل التّالي: المشكلات الصّحّيّة ثمّ المشكلات الانفعاليّة تلتها المشكلات الأسريّة وأخيراً المشكلات الاجتماعيّة، وأن مشكلات أمّهات المراهقين تبعاً للمستوى الاقتصادي للأسرة كانت مرتّبة تنازليّاً على الشّكل التّالي: الأمهات اللواتي يقلّ دخل أسرهن عن (500) دينار أردني شهريّاً ثمّ الأمهات اللواتي يتراوح دخل أسرهن بين (500-1000) دينار أردني شهريّاً وأخيراً الأمهات اللواتي يزيد دخل أسرهن عن (1000) دينار أردني شهريّاً، وأنّ أمّهات المراهقين من ذوي الدّخل المتوسّط تواجهن مشكلات بمستوىً مرتفعٍ في مجال المشكلات الاقتصاديّة ثمّ في مجال المشكلات الانفعاليّة.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقون
|a التربية الأسرية
|a الأمهات والأبناء
|a الأطفال التوحديون
|a متلازمة داون
|
| 700 |
|
|
|a التل، سهير ممدوح
|g Altal, Suhair Mamdouh
|e مشرف
|9 86096
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0258-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 636618
|d 636618
|
