| LEADER |
05234nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0034645 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 160609
|a الكرمي، نادية زهير محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن والسبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 125
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا
|g الاردن
|o 0053
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن والسبل المقترحة لمعالجتها من وجهة نظرهم، وذلك من خلال الأجابة عن الأسئلة الآتية : 1 – ما الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية الخاصة والعامة في الأردن من وجهة نظرهم؟ 2 – هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05 ) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات مديري المدارس الثانوية للصعوبات التي تواجههم تعزى للمدرسة ( عامة ، خاصة)؟ 3 – ما السبل المقترحة لمعالجة الصعوبات التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس الثانوية الخاصة والعامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ تكون مجتمع الدراسة من (108) مديري مدرسة ثانوية خاصة في محافظة عمان ، و (439) مدير مدرسة ثانوية عامة في محافظة عمان. أما عينة الدراسة فقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية بنسبة 20% من مجتمع الدراسة, إذ تم أخذ عينة مكونة من (51) مدير مدرسة خاصة و (88) مدير مدرسة عامة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة وذلك بعد الرجوع الى الأدب التربوي ذي الصلة ، والدراسات السابقة. وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة باستخدام صدق المحتوى. إذ تم عرض الاستبانة على مجموعة من الأساتذة المحكمين المختصين في الإدارة التربوية ومن ذوي الخبرة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، وبعد ذلك تم التاكد من ثبات أداة الدراسة بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار (test-re-test) ، إذ بلغ معامل الثبات للأداة ككل (0.92) وهو مقبول لغايات هذه الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الخاصة و العامة في الاردن كانت بدرجة متوسطة . كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في التعرف إلى الصعوبات التي يواجهها مديرو المدارس الثانوية في الأردن تبعا ً لمتغير المدرسة (عامة ، خاصة )، ولصالح المدارس الخاصة بدليل ارتفاع متوسطهم الحسابي إذ بلغ (3.20) في حين بلغ المتوسط الحسابي للمدارس العامة(2.79) . وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يلي: -تخفيف الأعباء الملقاة على عاتق مديري المدارس العامة والخاصة وذلك بتعيين كوادر إدارية تقوم بمساعدة مديري المدارس . -زيادة نسبة الميزانية المخصصة لصيانة المدارس. -تفعيل مجالس الأباء والمعلمين في المدارس وذلك لبحث قضايا ومشاكل الطلبة للتخفيف على مديري المدارس في التعامل مع هذه المشكلات.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس الثانوية
|a الإصلاح التربوي
|a الأردن
|a المشكلات التربوية
|a التطوير التربوي
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مشرف
|9 318373
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-015-0053-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 636701
|d 636701
|
