المؤلف الرئيسي: | الشمخاني، لميس عبدالحميد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 116 |
رقم MD: | 637067 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة عمان العربية |
الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة المساءلة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (916) معلماً ومعلمة، اختيروا عشوائيا من مجتمع الدراسة، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات جرى التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي:- _ أن درجة ممارسة المساءلة في المدارس الحكومية في محافظة عمان كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين. _ أن درجة ممارسة المساءلة في المدارس الخاصة في محافظة عمان كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين. _لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في درجة ممارسة المساءلة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة تعزى لمتغير الجنس في الدرجة الكلية، وفي جميع المجالات ما عدا مجال المعلمين وكان الفرق لصالح المعلمين الذكور. _لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في درجة ممارسة المساءلة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة تعزى لمتغير المؤهل العلمي في الدرجة الكلية، وفي جميع المجالات ما عدا مجال المعلمين وكان الفرق لصالح حملة البكالوريوس. _لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) في درجة ممارسة المساءلة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة تعزى لمتغير الخبرة في الدرجة الكلية، وفي جميع المجالات ما عدا مجال المعلمين وكان الفرق لصالح من خبرتهم عشر سنوات فأكثر. |
---|