ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المتلقى فى العرض المسرحى ا...>الوصف

دور المتلقى فى العرض المسرحى العراقى المعاصر

المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: حنتوش، محمد عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 219 - 244
DOI: 10.33843/1152-004-002-008
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 637133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفن المسرحى | المتلقى فى العرض المسرحى | المتلقى فى العرض المسرحى العراقى المعاصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المتلقي في العرض المسرحي العراقي. وتضمنت الدراسة مبحثين، ناقش المبحث الأول دور المتلقي مفهومه وأنواعه. وتناول المبحث الثاني دور المتلقي في العرض المسرحي (المسرح الواقعي، مسرح البيئة الشامل، المسرح الشرطي، المسرح السياسي، المسرح الملحمي، المسرح الفقير، مسرح بروك التجريبي، المسرح الحي، مسرح الواقعة، مسرح المقهورين، المسرح المفتوح، مسرح الشارع، مسرح ما بعد الحداثة). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من ثلاث عروض مسرحية لأبرز رواد مخرجي المسرح العراقي في بغداد وهي (ترنيمة الكرسي، عطيل في المطبخ، مكبث). وتمثلت أداة الدراسة في مؤشرات الإطار النظري بوصفها أداة الدراسة مع مراعاة المصادر ذات العلاقة بموضوع الدراسة والعينات. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى أن المخرج العراقي حاول مواكبة التطور المسرحي وتقديم توجهاته التجريبية من خلال التأكيد على علاقة متغيرة بين الممثل والمتلقي، وأثبتت أن ابتعاد المخرج العراقي عن دور المتلقي الممثل ربما يعود إلى توجهه نحو تقديم رؤية فنية مسيطر عليها وألا تترك للصدفة واجتهاد المتلقي الذي قد يذهب بعيدا بمسار الأحداث، وأكدت على أن طبيعة النسق الثقافي للمتلقي العراقي تتطلب ممهدات أكثر لتقبل المشاركة الفعلية في العروض التي تستدعيه لذلك. أوصت الدراسة بإقامة دورات مسرحية لتنشيط دور المتلقي في التفاعل والدخول المباشر والايجابي بالفعل المسرحي وبطرق فنية لا تؤثر على جمالية العرض بل تغنيه وتسهم في تطويره، وأيضا تحفيز المخرجين على إقامة عروض مسرحية تستند إلى المتلقي الممثل لتكوين ثقافة جمعية، والتأكيد في المناهج الدراسية الفنية المسرحية على أهمية دور المتلقي المشارك الفاعل في العرض المسرحي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.