| LEADER |
04521nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0287029 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 229053
|a زريقات، ضرار محمد يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المستوى الاقتصادي والاجتماعي لأسر أطفال التوحد وعلاقته بالتماسك الاسري
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 135
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0219
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على المستوى الاقتصادي والاجتماعي لأسر أطفال ذوي اضطراب التوحد وعلاقته بالتماسك الأسري. وتكونت عينة الدراسة من آباء وأمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد ممن يراجعون مراكز التربية الخاصة في مدينة (عمان ، وإربد)، ممن تتراوح أعمار أبنائهم ما بين (3-أقل من 6 سنوات) و (من 6-أقل من 12 سنة)، وبلغ عددهم في عمان (87) أسرة وفي إربد (90) أسرة. تحقيقاً لأهداف الدراسة فقد تم تصميم أداتين للدراسة، وهما: مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي ومقياس التماسك الأسري لأسر أطفال ذوي اضطراب التوحد، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأشارت نتائج الدراسة أن المستوى الاقتصادي لأسر أطفال ذوي اضطراب التوحد جاء ضمن ذوي الدخل المحدود وأقل من المتوسط ، وجاء التماسك الأسري لأسر أطفال ذوي اضطراب التوحد ضمن المرتفع باستثناء مجال الاستقرار جاء ضمن المتوسط. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المستوى الاقتصادي تعزى إلى متغير عمر الطفل، وكانت لصالح الأسر التي لديها طفل عمرة من (3-أقل من 6سنوات) أما المنطقة الجغرافية كانت لصالح الأسر التي تقطن مدينة (عمان)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في المستوى الاجتماعي تعزى إلى متغير عمر الطفل باستثناء (الحالة التعليمية ، وعدد أفراد الأسرة) أذ أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المستوي الاجتماعي تعزى إلى المنطقة الجغرافية باستثناء (الحلة التعليمية ، ونوع السكن ، وعدد أفراد الأسرة ، وعدد غرف البيت) إذ أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية. كما أظهر النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التماسك الأسري وعمر الطفل والمنطقة الجغرافية. كما أظهرت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية قوية بين المستوى الاقتصادي والتماسك الأسري، ووجود علاقة ارتباطية قوية بين المستوى الاجتماعي والتماسك الأسري باستثناء (الوضع المهني ، والمسؤول الرئيس عن الأسرة).
|
| 653 |
|
|
|a التربية الاسرية
|a التماسك الاسري
|a الأحوال الاقتصادية
|a الأطفال التوحديون
|
| 700 |
|
|
|9 170897
|a المللي، سهاد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0219-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 637599
|d 637599
|
