اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى نحو مساق علم النفس التربوي
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | مخيمر، سمير كامل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبسي، سمير إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | تشرين أول |
| الصفحات: | 161 - 194 |
| DOI: |
10.12816/0016319 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 638310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى نحو مساق علم النفس التربوي، والتعرف إلى الفروق في هذه الاتجاهات تبعا لمتغير الجنس، والتخصص، والمستوى التحصيلي في هذا المساق . ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحثان استبانة تتميز بالصدق، والثبات، وطبقت على عينة الدراسة التي تكونت من (100 طالبا، و 200 طالبة )، درسوا هذا المساق، وحصلوا على درجة نهائية خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2012 / 2013 م . وأوضحت النتائج أن استجابات اتجاهات الطلبة كانت كبيرة بشكل عام، حيث بلغت (44 و 88%)، كما أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الاتجاهات تبعا لمتغير التخصص (لصالح تخصص تربية آداب )، وتبين أيضا وجود فروق دالة بين اتجاهات الطلبة تعزى لدرجة الامتحان التي حصلوا عليها، في حين لم تكن الفروق دالة تبعا لمتغير الجنس. وفي ضوء هذه النتائج المنشودة قدمت بعض التوصيات . The study aims at identifying the attitudes of the Education College students at Al Aqsa University towards the Educational Psychology course and identifying the differences within these attitudes according to some variables as: gender, specialization and achievement level in this course. To achieve the study goals, the researchers prepared and implemented a valid and a reliable tool on a sample consists of 300 students, 100 males and 200 females, who studied and have a grade in this course during the first semester of the academic year 2012/2013. The findings of the study indicate that the responds of the students' attitudes were generally high (88.44%). They indicate also that there are statistically significant differences in the attitudes according to the variable of specialization (to the part of education literature specialization), in addition, there were significant differences attributed to their grades in exams, while there were no significant differences due to the gender variable. In the light of these results, the researchers propose a number of recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
2307-4647 |
| البحث عن مساعدة: |
703180 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات طلاب الإرشاد النفسي نحو اختصاصهم : دراسة ميدانية على عينة من طلاب اختصاص الإرشاد النفسي في كلية التربية، جامعة الأقصى
بواسطة: أبو مصطفى، نظمى عودة موسى منشور: (2008) -
اتجاهات طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية - جامعة البلقاء التطبيقية نحو مساق علم النفس التربوي في ضوء متغيري التخصص الأكاديمي والمستوي الدراسي
بواسطة: العارضة، محمد عبدالله جبر منشور: (2019) -
دور جامعة الأقصى في تعزيز التربية التحررية لدى طلبة كلية التربية وسبل تطويره
بواسطة: الشاعر، عدلي داود محمد منشور: (2022) -
أثر التدريب الإلكتروني القائم على الحوسبة السحابية في اكتساب مهاراتها وقابلية استخدامها لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى
بواسطة: حسونة، إسماعيل عمر علي منشور: (2016) -
فعالية تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على الأنفوجرافيك في التحصيل المعرفي والاتجاه نحوها لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأقصي
بواسطة: حسونة، إسماعيل عمر علي منشور: (2017)
