ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال أنموذج كارين في تح...>الوصف

أثر استعمال أنموذج كارين في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسن، عبدالجبار عدنان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 325 - 352
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 638389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مادة اللغة العربية | طرق التدريس | الطلاب | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى معرفة أثر استعمال أنموذج كارين في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة. وضع الباحث فرضية صفرية، وحدد عينة من طلاب الصف الخامس الأدبي في إعدادية السويس للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة الأولى. كافأ الباحث بين المجموعتين، ووضع أهدافاً سلوكية، وأعد خططاً أنموذجية، واختباراً تحصيلياً بعدياً، طبقه على عينة البحث وكانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية، ووضع الباحث بعض التوصيات والمقترحات.

The research aims at identifying the impact of using Karin model on the achievement of literary fifth class students in eloquence material. The researcher laid a nil hypothesis and defined a sample of literary fifth class students at Al-Sues High School for Boys affiliated to the Directorate General of Baghdad Education / Risafa I. The researcher equalized between the two groups. laid behavioral aims. and prepared typical plans and a statistical post-test which he applied to the research sample. The results were for the interest of the experimental group. Finally. the researcher ended with some recommendations and proposals.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.