LEADER |
02187nam a22001937a 4500 |
001 |
0243624 |
044 |
|
|
|b فلسطين
|
100 |
|
|
|9 31976
|a Gziel, Hassan Mohamed
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a Post - Modern Critical Perspectives on Jacobean Drama
|
260 |
|
|
|b أكاديمية القاسمي
|c 2005
|
300 |
|
|
|a 1 - 15
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a إن التحليل الأدبي والنقدي للمآسي ما بعد عصر وليام شكسبير تشير إلى تقييم سلبي وذلك بسبب تشرذم الشخصيات المركزية; الانحلال الخلقي الجاثم في هذه المسرحيات، غياب العنصر الديني والأحاسيس المدمرة بعدم وجود حل من وجهة نظر أخلاقية ودينية. ولكن حسب مبادئ النقد ال"ما بعد حداثي"(Post-Modern) يمكننا إجهاض ذلك التقييم السلبي من خلال تطبيق القوة الخيالية الحوارية لميخائيل باختين ومصطلح "الابوريا" (go Not knowing where to) التابع لدريدا. إن مبادئ النقد والتحليل ال ما بعد حداثي تساهم في إضفاء صبغة إيجابية لتأويل وتفسير النصوص التراجيدية وتمنحها أبعاد تطويرية متكاملو ومتجددة. إن التناقض الداخلي واصطدام القيم المصورة في هذه المسرحيات التي تدحض الحل الأخلاقي، تكسبنا الفرصة لتقييم متجدد لهذه المرحبات من خلال التمعن والتدقيق بالنصوص الثانوية التي تقلل من قيم المواضيع الرئيسية التي بدورها تعكس التعقيد المطلق والشباب الخلقي لبني البشر.
|
653 |
|
|
|a الأدب الغربي
|a النقد الأدبي
|a مستخلصات الأبحاث
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|l 009
|m ع9
|o 1321
|s مجلة جامعة
|t University Journal
|v 000
|x 1565-8090
|
856 |
|
|
|u 1321-000-009-021.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 640933
|d 640933
|