| LEADER |
02519nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0243631 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 50796
|a Daher, Wajeeh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Evaluating Computer Programs :Tools and Assessment
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية القاسمي
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أحد أهداف هذا المقال هو وصف تجارب مهمة لتقويم وتحليل برامج حاسوبية بشكل عام وبرامج حاسوبية تربوية بشكل خاص. أدوات التحليل الموصوفة تحتوي على أدوات مفتوحة وأدوات مغلقة على شكل استمارة، ومن ببنها الاستمارة الانترنتية التي تحسب وحدها مجموع النقاط التي يستحقها البرنامج الحاسوبي حب تقويمك أنت. هدف آخر للمقال هو وصف تجارب سابقة لمعلمين وطلاب-معلمين في تقويم وتحليل برامج حاسوبية. هذا الوصف سيفيد المعلمين والطلاب-المعلمين في اختيار أدوات ملائمة لتقويم وتحليل أي برنامج حاسوبي يحتاجونه لاستعمالهم الشخصي أو لاستعمال طالبهم; كما سيفيدهم في الاستفادة من تجارب معلمين وطلاب -معلمين سبقوهم بتقويم وتحليل برامج حاسوبية تربوية.
|b One goal of this paper is to review efforts that attempt to provide tools for evaluating computer programs in general and educational computer programs in particular. These tools include open tools and closed tools in the form of ‘forms’ which in turn include an online form which gives the score for the computer program which you evaluate, depending on your own evaluation. Another goal is to review researches that assess how teachers and preservice teachers assess computer programs. This would serve teachers and preservice teachers to select evaluation tools that fit their own needs and benefit from past experiences of teachers and preservice teachers who evaluated computer programs.
|
| 653 |
|
|
|a الكمبيوتر
|a البرامج
|a التقييم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|l 009
|m ع9
|o 1321
|s مجلة جامعة
|t University Journal
|v 000
|x 1565-8090
|
| 856 |
|
|
|u 1321-000-009-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 640945
|d 640945
|
