| المستخلص: |
: تناولت الباحثة في هذا البحث دور استخدام المعمل في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية وعلاقته برفع مستوى التحصيل الدراسي (بمدينة سرت نموذجاً – ليبيا ), استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقيق أهداف البحث من خلال اختيار عينة عشوائية بسيطة من طلاب السنة الثانية بالمرحلة الثانوية بمدينة سرت الليبية من مدرسة عقبة بن نافع (بنين ) للعلوم الأساسية وعددهم (50) طالبا, ومدرسة الثورة العربية (بنات) للعلوم حياة وعددهن (46) طالبة , وتم اختيار منهم (48) طالباً وطالبة ومجموعة تجريبية و(48) طالبا وطالبة مجموعة ضابطة , كما اعتمدت الباحثة على استمارة استبانة مكونة من (20) معلما ومعلمة واستمارة استبانة مكونة من (80) طالبا وطالبة , واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية كعامل ألفا كرونباخ , واختبار (ت) وذلك عن طريق استخدام برامج الحاسوب (SPSS ) لتحليل ومناقشة النتائج , وتوصلت الباحثة إلى أهم النتائج وهي توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مدرسة عقبة بن نافع (بنين ) ومدرسة الثورة العربية (بنات) على مقياس التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية , ويؤدي التدريس عن طريق المعمل إلى اكتساب الطلاب مهارات استخدام المعمل , ويؤدي عن طريق المعمل إلى اكتساب الطلاب مظاهر التفاعل مع المعلمين .
The researcher in this research has dealt in usage of the labs role in teaching secondary school chemistry and its relationship to raise the level of academic achievement (in sirte model- Libya) the researcher used the experimental method to achieve the objectives of the research through the selection of a simple random sample of students from the second year of secondary school in sirte , Libya , from the school of Uqba Bin Nafii(boys) for basic science , numbered 50 student, the school of Arab Revolution (Girls) science Biology, their number 46 students girls .48 students have been chosen as experimental group and 48 students as a control group , the researcher a doped the questionnaire from composed of 20 male and female teachers, and a questionnaire from composed of 80 students , and the researcher used statistical methods parameter alpha Cronbach, and T- test through the usage of computer programs (SPSS) to analyze and discuss the results, The researcher has reached the following results There are significant statistical differences in the grade average between the regular group and the experimental group in Aukba bin Nafa School for boys and the Arab Revolution School for girl on the scale studying achievement in favour of the experimental group teaching by the used of laboratory leads to the acquistition of laboratory skills . Teaching by the use of laboratory leads students to the acquisition of interaction manifestation with teacher
|
