المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلي الكشف عن مدى تأثر بعض السمات الشخصية للمراهقين (السيطرة، الاتزان الانفعالي، الاجتماعية، المسؤولية) بمستوى إدراك السلطة الوالدية والكشف عن الفروق بين المراهقين في إدراك السلطة الوالدية تبعا لاختلاف الجنس، المستوى التعليمي للأب، ومن أجل تحقيق ذلك تم تطبيق مقياسي السلطة الوالدية والسمات الشخصية على عينة مكونة من 253 طالب وطالبة في السنة الثانية ثانوي، أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين فئة المراهقين ذات الإدراك الإيجابي للسلطة الوالدية وفئة المراهقين ذات الإدراك السلبي لها في سمتي: المسؤولية والاجتماعية، وجود فروق بين الإناث والذكور في درجات إدراك السلطة الوالدية، بالإضافة إلي وجود فروق في درجات إدراك المراهقين للسلطة الوالدية تعزي إلي المستوى التعليمي للأب.
The present study was aimed to find out the relationship between the parental authority as perceived by adolescents and the personality features and also to determine the differences among adolescents themselves with different gender and the educational level of the father. To carry out its objectives, one scale of parent authority and another one about personality profile were administered to 253 male and female adolescents who were chosen at random from the eleventh grade in high schools. The results revealed the following: 1) There are statistically significant differences between adolescents with a positive and a negative perception on parental authority in personality traits, that is, in social and responsibility aspects, 2) There are statistically differences between male and female adolescents regarding parental authority perception, 3) There are statistically differences between the educational level of the father and the parental authority as perceived by adolescents.
|