ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات العالمية في تطبيقات...>الوصف

الاتجاهات العالمية في تطبيقات التعليم الإلكتروني وامكانية الاستفادة منها في مؤسسات التعليم العالي العربية

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، رضا عبدالبديع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 732 - 755
رقم MD: 642474
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | تقنيات التعليم | الأمية التكنولوجية | التحصيل الدراسي | التعليم عن بعد | تكنولوجيا التعليم | جودة التعليم | العالم العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعلم الإلكتروني أحد التطبيقات الحديثة والفاعلة لبيئة التعلم المفتوحة والمرنة والموزعة. وتتزايد أهمية استخدامه في التعليم بالدول العربية، إلا أن توظيف التعلم الإلكتروني يتأثر بالعوامل الثقافية والاجتماعية والاقتصادية. تهدف الدراسة إلى التعرف على أهم الإيجابيات والسلبيات ونواحي القوة والضعف في تطبيقات التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي في ضوء بعض التجارب الدولية، والاستفادة من خبرات بعض الدول المتقدمة في مجال تطبيقات التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي والتعرف علي آليات تطبيق التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي في ضوء بعض التجارب الدولية- والتوصل إلي تصور مقترح لتطبيقات التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي العربية في ضوء بعض التجارب الدولية. تم استخدام المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي، حيث تم إجراء الوصف الشامل للاتجاهات العالمية في تطبيقات التعليم الإلكتروني، والتعرف على الحقائق والمعلومات والإحصاءات المتصلة بها، مع إبراز جوانب القوة والضعف في تجارب هذه الدول. وتم تحليل الحقائق والمعلومات والبيانات والإحصاءات المتصلة بموضوع البحث في ضوء القوي والعوامل الثقافية والاجتماعية والاقتصادية. أبرزت نتائج الدراسة التحليلية المقارنة أوجه التشابه والاختلاف فيما بين الدول المتقدمة والتجارب في الدول النامية وكذلك التجارب في الدول العربية في مجال تطبيقات التعلم الإلكتروني. وتم تقديم تصور مقترح لتطبيقات التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي في الدول العربية في ضوء الدراسة التحليلية المقارنة.

E-learning is one of the modern and effective applications that are open, flexible and distributable learning environment. The importance of it is application in Arab countries' education is increasing, but, the utilization of e-learning depends on socio-cultural and economic factors. The study aims to determine the favorable and unfavorable and the positive and negative issues facing the applications of e-learning in higher education institutions in the light of international experiences and to use the benefits of successful experiences in developed countries in the field of e-learning in higher education, and to build a conceived proposed for e-learning applications in Arab countries higher education. The study used comparative method with descriptive analysis approach; which include comprehensive survey for national trends in e-learning, and collecting a huge data and statistics related in the light of sociocultural and economic factors. The results of the comparative analytical study between developed and developing centuries were presented. The study developed a conceived proposed for e-learning applications in the higher education of the Arab countries.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.