| LEADER |
05844nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0042709 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 251238
|a صالح، صلاح أحمد
|g Salih, Salah Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية الإحتياجات التعليمية للطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدفت الدراسة إلى الكشف عن كفاءة وحدة التقنيات المساعدة في تلبية احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الكلية الجامعية. وأوضحت دور التقنيات المساعدة في تطوير مستويات التحصيل الدراسي لدي هؤلاء الطلاب. وسعت الى تقديم مقترحات لكيفية تطوير خدمات التقنيات المساعدة لصالحهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينه الدراسة من 37 طالب وطالبه من الطلبة المعاقين بصريا. المستفيدين من خدمات وحدة التقنيات المساعدة والمسجلين بالكلية الجامعية في مختلف التخصصات. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة لتقييم كفاءة وحدة التقنيات المساعدة بالكلية الجامعية. وجاءت النتائج مؤكدة على أن وحدة التقنيات المساعدة في الكلية الجامعية أسهمت في رفع المستوى المعلوماتي لطلاب الكلية الجامعية ذوي الإعاقة البصرية وزيادة المعرفة بالتقنيات المساعدة الخاصة بهم. وساعدت على تيسير فرص وصول الطلاب ذوي الإعاقة البصرية إلى مصادر المعلومات المقروءة والمطبوعة والمسموعة. وتوصلت إلى أهمية تحويل المناهج الدراسية والكتب الثقافية إلى طريقة برايل الخاصة بالمكفوفين أو طباعتها بشكل مكبر ليخدم ضعاف البصر منهم. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من البحوث التي تتعلق باستخدام المكفوفين للبرامج الناطقة في المجال التعليمي. وأكدت على أهمية الإحتذاء بالتجارب العالمية في خدمة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة الملتحقين بالتعليم العالي. وذلك من خلال نموذج مطور لمراكز خدمات الاحتياجات الخاصة يعده متخصصون في التربية الخاصة وتتبناه وزارة التعليم العالي ليتم تطبيقه في الكليات والجامعات التابعة لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The study aimed to detect the efficiency of the Assistive Technology Unit in meeting the needs of students with visual disabilities at the University College. It explained the role of assistive techniques in the development of students' achievement levels. It sought to make proposals on how to develop assistive technology services for their advantage. The study used descriptive and semi-empirical approaches. The study sample consisted of 37 male and female students of visually impaired students, beneficiaries of the services of the Assistive Technology Unit and those who are registered in the University College in various specializations . The study tool was a questionnaire to evaluate the efficiency of the Assistive Technology Unit at the University College. The results confirmed that the Unit Assistive Technologies at the University College contributed to raising the level of information for university students with visual disabilities and increasing knowledge of their assistive techniques. It has helped to facilitate access of students with visual disabilities to the read, printed and audio-visual information sources. The importance of transforming school curricula and cultural books into Braille for the blind or printing them in a way that serves visually impaired people has become important. The study recommended the need for further research related to the blind use of the talking programs in the field of education. It stressed the importance of following the international experiences in the service of students with special needs enrolled in higher education. Through a developed model of special needs services centers prepared by specialists in special education and adopted by the Ministry of Higher Education to be applied in colleges and universities affiliated to them.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة
|a الإعاقة البصرية
|a الوسائل التعليمية
|
| 700 |
|
|
|9 248294
|a شلح، لبنى عبدالله
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a حميد، محمود عايش محمد
|g Hiihaid, Mahmoud A. M.
|e م. مشارك
|9 216817
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 037
|m ع37
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-037-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 644365
|d 644365
|
