| المستخلص: |
تسعى الصحة النفسية جاهدة إلى الوصول بالفرد للرضا والانسجام النفسي والاجتماعي والروحاني لتحقيق مستويات عالية من العلم والمعرفة، وبالتالي لا يمكن للعلم أن يحقق أهدافه بعيدا عن الصحة النفسية، ولا يمكن أن تتحقق أهداف الصحة النفسية بعيدا عن العلم والمعرفة. (أحمد عكاشة: 2008، 123). فالفرد منا مزود بطاقات نفسية أساسية يحتاج إليها لمباشرة وظائفه النفسية المختلفة وهي الطاقة العقلية المعرفية (Cognitive) والطاقة الانفعالية (Affective) والطاقة الدافعية (Motivation). ونمو الفرد هو تمايز لهذه الطاقات بحيث يمكن تجميعها في تنظيم كلي متكامل وتوجيهها نحو أهداف معينة في أوقات معينة لتحقيق الوجود الإيجابي له (عزت: 1986، 26). والدافعية Motivation تشير إلى مجموعة الظروف الداخلية والخارجية التي تحرك الفرد من أجل تحقيق حاجاته وإعادة التوازن عندما يختل، وللدوافع ثلاث وظائف أساسية في السلوك: هي تحريكه وتنشيطه، وتوجيهه، والمحافظة على استدامته حتى تشبع الحاجة ويعود التوازن، كما تشير الدافعية إلى حالة فسيولوجية – نفسية داخلية تحرك الفرد للقيام بسلوك معين في اتجاه معين لتحقيق هدف محدد، وإذا لم يتحقق هذا الهدف يشعر الإنسان بالضيق والتوتر حتى يحققه (بوحمامة وعبدالرحيم والشحومي: 25، 2006). ويؤكد إبراهيم قشقوش وطلعت منصور (1979) أن دافعية الإنجاز العالية تحفز أفرادها على مواجهة المشكلة والتصدي لها، ومحاولة حلها والتغلب على كل الصعوبات والعقبات التي تعترضهم. وأن هذه الفئة من الأفراد تعمل على أداء المهمات المعتدلة الصعوبة وهم مسرورون، ويبدون موجهين نحو العمل بهمة عالية، وعلى العكس من ذلك فإن منخفضي دافعية الإنجاز يتجنبون المشكلات، وسرعان ما يتوقفون عن حلها عندما يواجهون المصاعب. وكان لزاما الاكتشاف المبكر عن مستوى الصحة النفسية لطلابنا وعلاقته بدافعية الإنجاز للقدرة على الوقوف لمتطلباته ومعوقاته ووضع رؤية صحيحة للنظام الأكاديمي بصورة كلية من أجل النهوض بطلابنا في جامعة الجوف دراسيا وليصبحوا شخصيات ناضجة نافعة للوطن. أهمية الدراسة: يرى الباحث أن: 1. الطالب الذي يتميز بالصحة النفسية يتمتع بمستوى دافعية للإنجاز عالية أما الطالب غير السوي والمضطرب يصبح غير متوافق نفسيا واجتماعيا فكان لابد من الوقوف على حقيقة الأمر بهذه الدراسة البحثية من أجل التعرف على مستوى مؤشرات الصحة النفسية وعلاقته بدافعية الإنجاز لطلابنا وهذا يدفعنا في معالجة الأمر من خلال رؤية واستراتيجية لزيادة مستوى التوافق لطلابنا داخل الجامعة. 2. البحث محل الدراسة يدرس شريحة اجتماعية تعد من أهم شرائح هذا المجتمع المنفرد بخصائصه وهم الشباب المتمثل في طلاب وطالبات جامعة الجوف ومدى صحتهم النفسية وتوافقهم النفسي والاجتماعي ومستوى الدافعية للإنجاز حيث يتعرضون لأزمات وصراعات نفسية وضغوط بيئية وينعكس ذلك على اتجاهاتهم وتصرفاتهم السلوكية. 3. إثراء المكتبة النفسية بتراث نظري ونتائج علمية في مجال الشباب حيث تكشف عن مستوى الصحة النفسية ودافعية للإنجاز وذلك له الأثر الكير على شخصياتهم وتوازنهم النفسي والاجتماعي واختلافها باختلاف الجنس. مشكلة الدراسة: السؤال العام: هل هناك علاقة ارتباطية دالة بين مؤشرات الصحة النفسية ودافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف؟ وينبثق عن السؤال السابق التساؤلات التالية: 1. ما مؤشرات الصحة النفسية لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف؟ 2. ما مستوى الدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف؟ 3. هل تختلف مؤشرات الصحة النفسية لدى الطلبة عن الطالبات؟ أهداف الدراسة: تتبلور أهداف الدراسة في: تهدف الدراسة إلى التعرف على مؤشرات الصحة النفسية لطلاب وطالبات جامعة الجوف ومدى علاقتها بدافعية الإنجاز في كليات مدينتي (القريات – طبرجل) لنضع أمام أعيننا رؤية موضوعية حول مستوى الصحة النفسية ودافعية الإنجاز لديهم ونضع أيدينا على معوقات الإنجاز والاضطرابات النفسية وحتى نتمكن من وضع استراتيجية علمية ومنهجية لتوفير الصحة النفسية ودافعية الإنجاز ولتزداد القدرة لدى طلابنا في التوافق النفسي والاجتماعي والدراسي مما يزيد من قدراتهم على مواجهة مشكلاتهم وزيادة دافعية التعلم وتحقيق أهدافهم العلمية والعملية. يمكن صياغة أهداف الدراسة كالتالي: 1. التعرف على مستوى الصحة النفية لدي عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف. 2. التعرف على مستوى دافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف. 3. الكشف عن مدى العلاقة والارتباط بين مؤشرات الصحة النفسية ودافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة. 4. التعرف ما إذا كان مستوى الصحة النفسية يختلف باختلاف الجنس (ذكورا – إناثا) من أجل تحقيق الأهداف المذكورة أعلاه وضع الباحث مجموعة من الفروض كالآتي: فروض الدراسة: 1. توجد علاقة دالة بين مؤشرات الصحة النفسية ودافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف. 2. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مؤشرات الصحة النفسية لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف. 3. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات دافعية الإنجاز لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الجوف. 4. توجد فروق دالة إحصائيا بين مؤشرات الصحة النفسية بين الطلبة والطالبات لصالح الفئة الأخيرة. عينة الدراسة: العينة المستخدمة يبلغ عددها (200) طالب وطالبة من طلاب جامعة الجوف من كليات مدينتي (القريات – طبرجل). الأدوات المستخدمة: 1. مقياس الصحة النفسية: إعداد/ عبدالمطلب القريطي وعبدالعزيز الشخص (1992م) – تم تقنين المقياس والتأكد من ثباته وصدقه على عينة قوامها (100) طالبا وطالبة بجامعة الجوف تراوحت أعمارهم (18 – 25) عاماً. 2. استبيان دافعية الإنجاز إعداد/ غاية حميد محمد القاسمي 2002م. الأساليب الإحصائية: 1 – اختبار (ت) للفروق بين المتوسطات. 2 – طريقة كرونباخ (معامل ألفا). 3 – معامل الارتباط بيرسون 4 – كا2 نتائج الدراسة: 1. هناك علاقة ارتباطية دالة بين مؤشرات الصحة النفسية والدافعية للإنجاز لدى طلبة وطالبات جامعة الجوف. 2. الغالبية العظمى من أفراد العينة لديهم مستوى صحة نفسية بدرجة مرتفعة وأظهرت النتائج وجود عدد قليل من أفراد العينة ممن لديهم مستوى صحة نفسية بدرجة متوسطة وعدد قليل جدا لديهم مستوى صحة نفسية منخفض فلديهم مشكلة في التوافق النفسي والاجتماعي والتحصيل الدراسي. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدافعية للإنجاز. 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين الطلبة والطالبات في مؤشرات الصحة النفسية.
Introduction: Seeking mental health struggled to access the individual's satisfaction and harmony psychological, social and spiritual to achieve high levels of science and knowledge, and therefore can not be for science to achieve its objectives away from mental health, and can not be achieved the goals of mental health away from the science and knowledge. (Ahmed Okasha: 2008.123) Importance of the study: researcher finds that 1-A student who is characterized by mental health enjoys a level of achievement motivation high while the student is troubled and nonself become incompatible psychologically and socially was to be standing on the truth of the matter in this research study in order to identify the level of indicators of mental health and its relationship to achievement Motivation Problem of the study: General question: Is there a correlation relationship between the function of mental health indicators and achievement motivation among a sample of students from the University of Al-Jouf? And emerge from the previous question the following questions: 1. What indicators of mental health among a sample of students from the University of Al-Jouf? 2. What level of achievement motivation among a sample of students from the University of Al-Jouf? 3. Does the indicators of mental health among students about the students? Objectives of the study: to crystallize the objectives of the study: The study aims to identify the indicators of mental health for students in the University of ALJOUFand the extent of their relationship Motivation achievement in colleges cities (Qurayyat - Tabarjal) to put in front of our eyes to see objectively about the level of mental health and achievement motivation Hypotheses of the study: 1. no significant relationship between indicators of mental health and achievement motivation among a sample of students from the University of ALJOUF 2. no statistically significant differences between the mean scores of indicators of mental health among a sample of students from the University of ALJOUF 3. no statistically significant differences between the mean scores of achievement motivation among a sample of students from the University of ALJOUF 4. no statistically significant differences between indicators of mental health among male and female students in favor of the latter category The study sample: the sample used for numbering (200) students from Al-Jouf University students from the faculties of the cities (Qurayyat - Tabarjal) Tools used: 1-scale mental health: Setup / Abdul Muttalib Abdul-Aziz al-Quraiti and the person (1992) - Has been rationing measure and ensure its stability and sincerity on a sample of 100 male and female students at the University of ALJOUFranged in age (18-25) years 2-achievement motivation questionnaire preparation / very Humaid Mohammed A1 Qasimi, 2002 Statistical methods: 1 (T) test for differences between the averages. 2-way Cronbach (coefficient alpha). 3 Pearson correlation coefficient Ka 4 Results of the study: 1. There correlation function between indicators of mental health and achievement motivation among the students of the University of ALJOUF 2. The vast majority of respondents have a level of mental health is highly results showed the presence of a small number of respondents who have a level of mental health moderately and very few have the level of mental health low, they have a problem in psychological adjustment, social and academic achievement 3. There are no statistically significant differences between males and females in achievement motivation 4. There are no statistically significant differences between male and female students in mental health indicators.
|
