| LEADER |
03403nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0246085 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عيسو، عقيلة
|g Aissou, Akila
|e مؤلف
|q Issou, Aqilah
|9 284031
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح لتنمية المهارات الحسية الحركية والمعرفية واللغوية لطفل عمره سنتين
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2014
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أجري البحث بهدف التعرف على فاعلية برنامج مقترح في تنمية المهارات الحسية-الحركية والمعرفية واللغوية لدى أطفال عمرهم سنتين. وقد تكونت العينة من 31 طفلا من أطفال رياض الأطفال التابعة للخواص. وزعت على مجموعة تجريبية ضمت 16 طفلا وأخرى ضابطة تكونت من 15 طفلا ممن تتراوح أعمارهم بين 24 و26 شهرا، حرصنا على تجانس العينة من خلال البيانات المستقاة من استمارة المعلومات، وتحصلنا على معامل نمو الأطفال بتطبيق اختبار بروني-ليزين. أما بالنسبة للمقياس فقد قامت الباحثة ببناء قائمة مرجعية للسلوكات الصادرة عن الطفل استعملت كقياس قبلي وبعدي على المجموعتين بعد التحقق من صدقها وثباتها. ولقد أشارت النتائج إلى وجود أثر للبرنامج المقترح في تنمية المهارات الحسية_الحركية والمعرفية واللغوية لطفل ذي السنتين، حيث أظهرت النتائج تطورا في هذه المهارات لصالح القياس بعدي.
|b This research was conducted to identify the effectiveness of a program proposed for the development of sensory-motor, cognitive and language skills in children aged two years. The sample consisted of 31 children from private nurseries, distributed in two groups, a first group, empirical in nature, included 16 children and a second control group of 15 children, all children ages are in the range between 24 and 26 months. We ensured the homogeneity of the sample through data from a card information, and we acquired a coefficient of child development by applying Brunet-Lezine criteria. As for the test, the researcher constructed a reference list of behaviors from the child which was used as a pre and post-test on the sample after verifying its accuracy and stability. The results indicate the presence of an effect of the proposed program in development of sensory-motor, cognitive and language skills for two year children, where the results showed a developing in these skills for the post-test.
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|a المهارات الحسية
|a مراحل نمو الطفل
|a اضطرابات الكلام
|a الطفولة المبكرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Studies in childhood
|l 006
|m ع6
|o 0846
|s دراسات في الطفولة
|v 000
|x 2353-0332
|
| 856 |
|
|
|u 0846-000-006-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 645848
|d 645848
|
