المستخلص: |
: يمثل الخطاب التربوي-على اختلاف مرجعياته وتباين مستوياته- معلما فكريا وحضاريا بارزا، أثرى تجارب الأدباء والنقاد، وأسهم في بلورة نتاجاتهم الإبداعية والنقدية، بشكل باتت فيه تتمتع بفضاءات تأويلية واسعة، وتتحرك ضمن رؤى فنية متجددة، تكشف فعالية الخطاب التربوي في إنتاج الدلالة الأدبية. ويسعى هذا البحث لدراسة أبعاد الخطاب التربوي في شعر(عبد الخالق العف) دراسة تحليلية فنية تعنى بالكشف عن تجلياته الروحية، والأخلاقية، والوجدانية، والاجتماعية، والحضارية، والإنسانية، والسياسية؛ لمعرفة انعكاساته على الفرد والمجتمع.
The educational address in poetry represents a prominent, intellectual and civilized landmark which has continued to enrich the experiences of artists critics and writers. It has also contributed in crystallizing their critical and creative productions because it can be interpreted in so many ways. It also reflects the efficiency of the educational address in producing the literary meaning. This research aims at studying the dimensions of the educational address of Abdelkhaleq AlAF’s poetry; an analytical and artistic study that focuses on showing its spiritual, moral, sentimental, social, civilized, humane, and political characteristics and its reflections on the individual and society.
|