| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة ورش التعليم التقني في محافظات غزة، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة امتلاك مدربي التعليم التقني لمهارات إدارة الورش وفقا لمتغير المؤسسة وسنوات الخدمة والمؤهل، ومن ثم التوصل إلى سـبل تطـوير إدارة الورش في مؤسسات التعليم التقني، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي، ولتحقيق أهـداف الدراسة صمم الباحث استبانة مكونة من (٤٣) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة في مجال التخطيط إلى أن قدرة المدرب على تحديد المواد اللازمة كانت بدرجـة كبيرة ، في حين لوحظ ضعف المدرب في التعامل مع أساليب التخطيط الحديثة، وفي مجال التنظيم تبين أن المدرب يتابع الحضور والغياب للمتدربين بدرجة عالية، في حين لا يتـدخل فـي تنظـيم العلاقات بين المتدربين بدرجة كافية، أما مجال التنفيذ فيعمل المدرب على إثارة الدافعيـة بدرجـة كبيرة، في حين لا يحافظ على الجو النفس اجتماعي داخل الورشة بدرجة مناسـبة ، وفـي مجـال الإشراف والمتابعة يوجه المدرب المتدربين نحو الأنشطة المطلوبة بدرجة عالية، في حين لا يتابع أحوالهم الصحية بدرجة كافية، أما في مجال التقويم فتبين أن المدرب يعدل بـين المتـدربين فـي التقويم، في حين لا يتحقق من وفرة الإمكانيات المادية من حين لآخر. كما بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ٠٥,٠ ≥ α) تبعا لمتغير المؤسسة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ٠٥,٠ ≥ α) يرجع إلى متغير الخدمـة والمؤهل. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتأهيل المدربين ووضع معايير عند تعيينهم، وإحياء فكرة المـدرب المثالي، والاستفادة من الدول الأخرى في مجال إدارة الورش وتكثيف الإشراف والمتابعة على المدربين.
The study aimed at acknowledging the reality of administrating workshops of technical education in Gaza governorates. The study also aimed at the discovery whether there are significant differences between the trainer having the acquisition of the skill of managing workshops and the variable of the supervising authority, the years of service and the qualification. That leads to having methods of developing skills of administrating workshop in the institutes of technical education where the researcher used the descriptive method. To achieve the objective of the study the researcher has designed a questionnaire which includes 43 items distributed on five dimensions. After analyzing the data study concluded that the ability of the trainer in specifying the material needed was excellent but we noticed the weakness of the trainer in dealing with methods of modern planning. In the field of orchestrating it appeared that the trainer pays more attenesion to the attendance than effectively organising the relationship among the trainees. When we focus on performance the trainer effectively motivates the trainees but does not mentain adequate psychosocial atmosphere. In connection with evaluation the trainer fairly evaluates trainees. • The study showed a significant differences (a< 0. 05) for institution variable. • There is no significant differences (a< 0. 05) for qualification and service. The study recommended the necessity of having criteria for their appointment. It is also necessary to revive the ideal trainer. The study also recommended to get adequate with the experiences of other nations in the field of workshops and condensing supervision and continues following up of trainers.
|
