ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوظائف العقلية المستفادة من آ...>الوصف

الوظائف العقلية المستفادة من آيات العقلان في القرآن الكريم : رؤية تربوية

العنوان بلغة أخرى: Mental functions Utilised from the verses of the Holy Koran Educational Perspective
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الصوفي، حمدان عبدالله شحدة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 33 - 65
DOI: 10.33976/1442-019-001-002
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 647234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
آيات العقلان
تفسير القرآن الكريم
الوظائف العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: قصدت هذه الدراسة إلى استخراج أهم الوظائف العقلية من الآيات المتضمنة لمـشتقات مادة "عقل"، من خلال تحليل محتوى تلك الآيات في ضوء التفاسير القديمة والمعاصرة. واستخدمت الدراسة المنهج الاستنباطي، وتحليل المحتوى لتحقيق هدفها. وكان من أهم نتائج الدراسة استخلاص العديد من الوظائف العقلية من آيات العقلان (عددها تسع وأربعون آية)، وتم ترتيبها في سلم هرمي تصاعدي على النحو الآتي: القوة العاقلة، الفهم، التمييز (المقارنة)، التدبر، الاعتبار، التطبيق (الامتثـال)، التقـويم، التفكـر، الاستدلال. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة تأصيل المفاهيم التربوية من خلال مشروع متكامل تشرف عليه مؤسسات التعليم العالي للمساهمة في معالجة أزمة الفهم التي تعيق قيام الأمة المسلمة بمهمة الخلافة في الأرض.

Title of the study: Mental Functions Learned from Mastermind Verses of the Holy Qur'an. (Educational Vision). This study aimed at extracting the most important mental functions from verses containing derivatives of the article ’’Mind", by analyzing the content of those verses in the light of obsolete and contemporary interpretations. To achieve the purpose of the study the researchers attempted content analyses and the deductive approach. The most important result of the study was extracting many mental functions from the forty-nine mastermind verses arranged in ascending hierarchy as follows: Intellectual power, understanding, recognition (comparison), reflection, consideration, application (compliance), evaluation, reasoning and inference. The study recommended to consolidate the educational concepts through an integrated project sponsored by institutions of higher education to contribute to addressing the understanding crisis which hinder Muslim nation with the task of Caliphate.
ISSN: 2410-3160

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.