| المستخلص: |
تتناول الورقة مسألة المطالعة والقراءة لدى الشباب والمكتبات العامة في تونس بأسلوب تأليفي: فمن خلال بيانات الدراسات الميدانية والإحصائيات ذات المنهج العلمي تحاول استخلاص التوجهات القرائية عند الشباب من ضمن الممارسات العافية والأنشطة الترفيهية. فيتبين أن الشباب يمثل اغلب المستفيدين في تونس من مرافق المعلومات وبالخصوص من المكتبات العامة (90 بالمائة من المستفيدين) لكن عادات المطالعة والقراءة التي تؤدي إلى أوجه عديدة من التراكمات المعرفية لم تزل هشة. وتضل السمة الرئيسية العزوف عن التردد على المكتبات وضمور سلوكيات المطالعة كيفيا وكميا حيث أن نسب المنخرطين في المكتبات العامة متدنية (لا نتعدى في كل الحالات نسبة 6 بالمائة من الشباب المتمدرس) وحيث تبقى القراءة محصورة في حدود الغايات تعليمية والفروض المدرسية وفي المقابل يقضى الشباب معظم وقت فراغه في استعمال السلبي لوسائل الاعلام الجماهرية في المنزل (التلفزة والهاتف الجوال) فتهيمن الممارسات الاتصالية "الميدياتيكية" دون التطلع للممارسات الثقافية الفضلى ودون الانخراط في الحياة الجماعية مثل التردد على المكتبات العامة ودور الثقافة والمرافق الترفيهية مثل دور الشباب و المساهمة في الجمعيات . كما تحاول الورقة تفسير أسباب العزوف عن المطالعة والتردد على هذه المرافق. ويبقى التناقض بين العرض والطلب، بين ما هو متوفر في المكتبات ومرافق المعلومات العامة من مجموعات وثائقية وما هو مطلوب من قبل المستفيدين كما تعتبر قلة الموارد المادية والبشرية من أهم الحواجز التي تتصدى لتطور المكتبات وتدني المستوى التعليمي في الأسرة، خصوصا عند الأم من أهم العوائق السوسيولوجية التي تحول دون تطور عادات القراءة عند الشباب في تونس.
This paper describes the major points in reading among the young people and the public libraries in Tunisia.. Relying on data gathered from surveys, statistics and investigations that used scientific methodology, this paper tries to understand the tendencies of reading among the young people as apart of cultural behaviours and leisure activities. In Tunisia Youth represents the majority of the users of information and documentation services and particularly as far as public libraries are concerned where young people represent nearly all the beneficiaries(90%); * but reading practices which are the source of knowledge accumulation are still fragile. The main feature remains the lack of libraries’ full exploitation and the shortage of reading behaviours. The low number of the users of the information services and cultural institutions remains the most important problem when it comes to evaluating theirs services (the ratios of users reluctant to benefit from public libraries services does not exceed in all cases the proportion of 6% of youth going to school) and keep reading behaviour confined to the limits of educational goals and school essays on the other hand. Most of the time communicative and “mediatic” practices based on the mass media (television and mobile phones..) remain dominant in serving the young people without looking for the best cultural practices and without engaging in collective life, despite the availability of many of the cultural services such as public libraries and in spite of the existence of cultural and recreational services such as the youth house. The paper attempts to explain the reasons behind refraining the Reading and the use of these services. There remains the contradiction between supply and demand, between what is available in libraries and information services and what is required by users and beneficiaries a long with a lack of material and human resources. These are the most important barriers to the development of libraries. The low level of the family educational background, especially when the mother is not well literate is the most important sociological obstacle to the improve of reading habits
|
