| LEADER |
04483nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0046343 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبو حسان، جمال محمود أحمد
|g Abu Hassan, Jamal Mahmoud
|e مؤلف
|9 61087
|
| 245 |
|
|
|a الخطط الدراسية في مرحلة الماجستير و الدكتوراه في تخصص التفسير و علوم القرآن في الجامعات الأردنية : عرض و تحليل و نقد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى محاولة دراسة الخطط الدراسية الموضوعة لمستوى الدراسات العليا في سبيل بيان الخلل فيها وإصلاحها، حتى نتمكن من أداء المادة المطلوبة، ومنها الوصول إلى الطالب المطلوب. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الاستقرائي والنقدي في سبيل الوصول إلى نتائج يراها مقنعة في مجال بحثه. ولا شك أننا منذ زمان طويل بحاجة للبحث فيما يتم به تطوير الدراسات القرآنية وخصوصا في الجامعات، ولذلك قام الباحث بجمع الخطط الدراسية في مرحلتي الدراسات العليا في الجامعات التالية: الجامعة الأردنية جامعة اليرموك -جامعة مؤتة -جامعة آل البيت -جامعة العلوم الإسلامية العالمية. ثم قمت بدراسة هذه الخطط والموازنة بينها وسجلت ما فيها من إيجابيات وبينت ما فيها من عيوب، وقد ظهر لي بعد البحث أن هذه الخطط بهذه الصورة تحتاج إلى إعادة نظر، خصوصاً في مفرداتها وأهدافها. وبعد هذه الدراسة خلصت إلى ما نريد من دراسة هذه الخطط بنقاط محددة بينتها في البحث. ثم خلصت إلى النتائج وهي كالآتي: 1- إن التطوير في الدراسات الشرعية حاجة ملحة وضرورية. 2- أثبت البحث غياب التنسيق الكامل بين الجامعات الأردنية في موضوع الخطط الدراسية. 3- أثبت البحث أن توصيف كثير من مواد الماجستير والدكتوراه لا يتلاءم مع طبيعة البرنامج فيهما. 4- أثبت البحث تداخل بعض مواد الخطط في بعض وإمكان الاستغناء عن بعض المواد المطروحة في البرنامجين. 5- أثبت البحث أن كثيرا من مواد البرنامجين تتسم بالطول الذي يحول بين إنجاز خطة المادة بالشكل المطلوب في الفصل الدراسي المقرر. 6- أثبت البحث أن كثيراً من خطط المواد أن لم يكن جميعها يسعى إلى حشو أذهان الطلاب بالمعلومات، ليس إلا، وأن الحاجات الأخرى التي تحدثت عنها في البحث لا تحقق الخطط منها شيئا. 7- أثبت البحث أن خطط المواد في البرنامجين في جامعة العلوم الإسلامية هي أقل الخطط تعرضا للنقد. ومن التوصيات: 1- يوصي الباحث بضرورة تشكيل لجان مشتركة من كل الجامعات لوضع خطط المواد بما يناسب مستوى البرنامجين. 2- يوصي الباحث بضرورة تغيير الخطط بما يناسب البرنامجين. 3- يوصي الباحث بضرورة خروج الخطط عن الالتزام بحشو أذهان الطلاب بالمعلومات فقط.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات العليا
|a العلوم الشرعية
|a طلاب الجامعات
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|c 002
|d السعودية
|i كرسي القرآن و علومه - جامعة الملك - السعودية
|l 000
|m مج2
|o 6996
|s بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 6996-002-000-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 647739
|d 647739
|
