| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تحديد درجة الوعي بحقوق الإنسان لدى طلبة مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين، وعلاقته ببعض المتغيرات، واسـتخدم الباحـث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة البحث قصدية عدد أفرادها (146) معلماً ومعلمة لمادة حقوق الإنسان، منهم (69) معلماً، (77) معلمة، وكانت أداة البحث استبانة تشتمل على (39) فقـرة، وتـم التأكد من صدق الاستبانة وثباتها. وتم استخدام الرزمة الاحـصائية للعلـوم الاجتماعيـة (SPSS) لإجراء التحليلات الاحصائية اللازمة للبحث. أظهر البحث عدة نتائج منها: 1. درجة الوعي بحقوق الإنسان لدى الطلبة مرتفع بمتوسط حسابي (36.2) مـن (3)، وبـوزن نسبي (67.78%). 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05 ) بين متوسط تقديرات عينـة البحث لدرجة الوعي بحقوق الإنسان لدى الطلبـة تعـزى للمرحلـة التعليميـة، والجـنس، والتخصص، وعدد سنوات الخدمة. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات منها: ضرورة إعـداد وتأهيـل وتـدريب معلمين متخصصين في حقوق الإنسان، ونشر وتعزيز الوعي بحقوق الإنسان لدى الطلبة
This research aims at determining the degree of the students' human rights awareness in the international relief agency basic education stage schools in Gaza Governorates from the teachers point of view and studying some variables, The researcher used the analytical descriptive method and the sample of the research was purposive sample, the sample's number was (146) male \ female human rights teachers, among them (69) males, (77) females. The tool of the research was a questionnaire which included (39) items. The statistical package of social science (SPSS) was applied to analyze the statistics of the research results. The research revealed the following results: 1. The degree of the students' human rights awareness was high with an arithmetic mean (2.36) out of (3) and with ratio weight (78.67%). 2. There were no statistical significant differences of (α≤0.05) in the sample's estimations mean of the degree of the students' human rights awareness due to the education stage, sex, specialization and number of the service years. The research had many recommendations, among them: The importance of preparing, qualifying and training specialized teachers in human rights and spreading and reinforcement of the students' human rights awareness
|
