| LEADER |
07390nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0048077 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 119994
|a السعيدي، محمد بن علي
|e مؤلف
|g Alsae'dy, Mohamad A
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تحسين الكفاءة النسبية للأقسام الاكاديمية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e \nهدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تحسين الكفاءة النسبية للأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم تطبيق الأساليب الكمية الحديثة كأسلوب تحليل مغلف البيانات لحساب الكفاءة النسبية للأقسام الأكاديمية. وتكونت عينة الدراسة من جميع أقسام كلية التربية بجامعة السلطان قابوس وهي قسم الأصول والإدارة التربوية وقسم المناهج والعلوم الإسلامية وعلم النفس وتكنولوجيا التعليم والتعلم وقسم التربية الفنية والتربية الرياضية وقسم طفل ما قبل المدرسة. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام برنامج حاسوبيxidea لتطبيق أسلوب تحليل مغلف البيانات. وتوصلت النتائج إلى ان الكفاءة النسبية للأقسام الأكاديمية بكلية التربية بجامعة قابوس في مجال التدريس ذي التوجه الإدخالين والاخراجي جاءت متقاربة وتقترب من الكفاءة التامة. وان التحسن المطلوب لجميع الأقسام ماعدا قسمي العلوم الإسلامية وتكنولوجيا التعليم والتعلم يكون بزيادة إعداد الطلاب الخرجين بنسب تتراوح بين 0,4% و 2,4% وهي نسب ضعيفة وذلك بسبب ارتفاع الكفاءة النسبية لهذه الأقسام. وان التحسن المطلوب لرفع الكفاءة النسبية للأقسام الأكاديمية في كلية التربية تراوح بين نسبة 18% إلى 481% زيادة في عدد المنشورات وان قسم التربية مثلا يحتاج إلي اعلي نسبة تحسين في مجال البحث العلمي. كما أظهرت ان جميع الأقسام تحتاج إلي عدد كبير من الأنشطة في خدمة المجتمع لتحسين كفاءتها النسبية، وان كانت أكبر نسبة تحسين يحتاجها قسم طفل ما قبل المدرسة وان اقل نسبة تحسين كانت لقسم تكنولوجيا التعليم. وأوصت الدراسة بضرورة النظر إلى القسم المرجعي وذلك بدراسة أسباب وكيفية الوصول إلى الكفاءة النسبية التامة، ووضع خطة سنوية بناء على ما توصل إليه من دراسة القسم المرجعي. كما أوصت بتنفيذ الخطة ومراجعتها للوصول إلى العدد المستهدف من المخرجات حسب هذه الدراسة، وقياس الكفاءة النسبية كل نهاية عام جامعي وتحديد الأقسام المرجعية ونسب الوصول إلى الكفاءة النسبية التامة بالنسبة للأقسام التي تحقق الكفاءة التامة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f \n\nThe study aimed at revealing the requirements of improving the relative efficiency of the academic departments in the Faculty of Education at Sultan Qaboos University using the method of data envelopment analysis. The study used the descriptive approach, where modern quantitative methods such as data envelopment analysis method was applied to calculate the relative efficiency of the academic departments. The sample of the study consisted of all the departments of the Faculty of Education at Sultan Qaboos University, namely the Department of Fundamentals and Educational Administration, the Department of Curricula and Islamic Sciences, the Department of Psychology, Teaching and Learning Technology, the Department of Art Education and Physical Education, and the Department of Pre-Schooling. The study tool represented in the use of (XIDEA) software to implement data envelopment analysis method. The results showed that the relative efficiency of the academic departments of the Faculty of Education at Qaboos University in the field of teaching, both of input and output orientation, came close, to the complete efficiency. The improvement required for all departments except for the Islamic sciences and teaching and learning technology departments is due to the increasing of the number of students graduating between 0.4% and 2.4%, which are weak percentages because of the high relative efficiency of these departments. In addition, the improvement required to raise the relative efficiency of the academic departments in the Faculty of Education ranged from 18% to 481%, regarding the increasing number of publications; the education department, for example, needs the highest rate of improvement in the field of scientific research. The results demonstrated also that all departments need a large number of activities in community service to improve their relative efficiency, that the biggest improvement is needed by the pre-school child department, and that the least improvement needed was related to the department of education technology. The study recommended that the reference section should be considered by studying the reasons and ways to achieve the full relative efficiency, and an annual plan based on the results of the study of the reference section should also be developed. It recommended as well implementing the plan and reviewing it to reach the target number of outputs according to this study. Eventually, the relative efficiency of each university year end should be measured, the determination of the reference sections and the ratios of achieving full relative efficiency of the departments that fulfill full efficiency are to be studied.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الأقسام الأكاديمية
|a كلية التربية
|a جامعة السلطان قابوس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج22, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 022
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a لاشين، محمد عبدالحميد
|g Lashen, Mohamed Abdel-Hameed
|e م. مشارك
|9 301432
|
| 700 |
|
|
|a الفهدي، راشد بن سليمان بن حمدان
|g Al-Fahdi, Rashid Sulaiman Hamdan
|e م. مشارك
|9 385864
|
| 856 |
|
|
|u 0131-022-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 649741
|d 649741
|
