ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات حدوث الأزمات التربوية ف...>الوصف

مؤشرات حدوث الأزمات التربوية في الجامعات الأردنية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الزعبي، دلال محمد ذياب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubi, Dalal Mohammad Dyab
مؤلفين آخرين: سعيد، ياسمين وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 387 - 412
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 650039
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الجامعات الأردنية | الأزمات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص:

هدفت الدراسة إلى التعرف على مؤشرات حدوث الأزمات التربوية في الجامعات التربوية في الجامعات الأردنية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة لقياس المؤشرات التنظيمية والإدارية من داخل الجامعات والمؤشرات المجتمعية من خارجها والاساليب المقترحة للوقاية من الأزمات التربوية. وتألفت عينة الدراسة من 550 فردا مقسمين على الأربع جامعات اليرموك، والبلقاء، و جدارا، واربد الأهلية.واشارت النتائج إلى ان بيئة الجامعة الداخلية والخارجية تتشابه لذا فان وجود ارتباط عال بين النوعين من المؤشرات ربما يكون نتيجة منطقية خاصة ان الأصل في المؤسسات وخاصة التعليمية منها ان يكون ارتباطها ببيئتها قويا حيث ان المؤسسات التعليمية من مدارس وكليات وجامعات معنية بشكل مباشر بنقل قيم المجتمع وتراثه إلى الطلبة أبناء ذلك المجتمع. كما يوجد ارتباط ذو دلالة إحصائية عالية بين مؤشرات حدوث الأزمات التربوية من داخل الجامعة التنظيمية والإدارية ومؤشرات حدوثها من خارج الجامعة المجتمعية. ويوجد فرق دال إحصائيا في المتوسط الكلي لمؤشرات حدوث الأزمات التربوية ما بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة تحت مستوي معنوية 0,01 وكذلك هناك فروق دالة إحصائيا في المتوسطات المتعلقة بكل من المؤشرات الداخلية والمؤشرات الخارجية تحت مستوي معنوية 0,01 ما بين الجامعات الحكومية والخاصة وان هذه الفروق الدالة إحصائيا تشير اللي ان الفروق بين المتوسطات هي فروق حقيقية ولها تأثير وليست فروق ظاهرية. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام أسلوب إداري حديث في إدارة الجامعات ومأسسة الجامعات. وكذلك تبني أسلوب التغيير اعتماداً على التكنولوجيا المعاصرة والتغييرات العالمية وأيضاً تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس. بالإضافة إلي الربط ما بين الأنشطة وعملية التعليم، والربط ما بين البرامج التعليمية وسوق العمل، وتسويق الجامعات إعلاميا وإظهار الصورة المشرقة لها، وادماج الطلبة في الحياة الاجتماعية داخل وخارج الجامعة، ومنح حرية التعبير للطلبة وإعطائهم الفرصة لتقرير مستقبلهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018



The study aimed to identify the indicators of educational crises occurrence in the Jordanian educational universities. The study used the descriptive surveying method. The tools of the study are represented in preparing a questionnaire to measure the organizational and administrative indicators from within universities, the community indicators outside them and the proposed methods for the prevention of educational crises. The study sample consisted of 550 individuals divided into four universities: Al-Yarmouk, Al-Balqaa, Jadara and Irbid National University. The results indicated that the internal and external environment of the university is similar. Therefore, the existence of a high correlation between the two types of indicators may be a logical outcome, given that the origin in institutions, especially the educational ones, necessitates that their link to their environment is strengthened. The educational institutions of schools, faculties and universities are directly concerned with directing the values and heritage of society to the students, sons of that community. There is a high significant statistical correlation between the indicators of the occurrence of educational crises within the organizational and administrative university and the indicators of their occurrence outside the societal university. There is also a statistically significant difference in the overall average of educational crisis indicators between public universities and private universities under a significant level of 0.01. Moreover, there are statistically significant differences in the averages related to both internal and external indicators below 0.01 of the significant level between public and private universities. These statistically significant differences indicate that the differences between the averages are real influential differences, not just apparent differences. The study recommended the use of a modern administrative method in the management of universities and in the institutionalization of universities, adopting as well the method of change depending on contemporary technology and global changes in addition to developing the performance of the faculty members. It recommended also linking activities to education process, linking educational programs with the labor market, marketing universities in the media and showing the bright image of it. Finally, the study recommended the integration of students in social life, inside and outside the university, granting them freedom of expression and giving them the opportunity to decide their own future.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.