أثر استخدام التعليم المدمج والوسائط الفائقة على التحصيل المعرفي واكتساب مهارات التصوير الرقمي لدى طلبة الصحافة بجامعة الأمة بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Blended Learning and Hypermedia on Achievement of Knowledge and the Acquisition of Digital Photography Skills of Journalism Students at the Al Auma University in Gaza |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الرنتيسي، محمود محمد درويش (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 183 - 204 |
| DOI: |
10.12816/0013589 |
| ISSN: |
2410-3152 |
| رقم MD: | 650164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعميم المدمج | الوسائط الفائقة | التحصيل المعرفي | مهارات التصوير الرقمي | Blended learning | Hypermedia | Knowledge Acquisitionknowledge Acquisition | Digital Photography Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| المستخلص: |
هدف البحث الكشف عن أثر استخدام التعليم المدمج والوسائط الفائقة على التحصيل المعرفي، واكتساب مهارات التصوير الرقمي لدى طلبة الصحافة بجامعة الأمة بغزة، وللتحقق من فروض البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا قسموا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم تطبيق اختبارًا يحتوي على (40) سؤالاً من نوع اختيار من متعدد؛ بهدف قياس التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة مكونة من (24) فقرة؛ بهدف قياس الأداء المهاري. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل المعرفي، لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم التأثير كبير وبلغ (0.62)، كما أسفرت نتائج بطاقة ملاحظة الأداء المهاري عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم التأثير كبير وبلغ (0.76)، وأوصى الباحث باستخدام التعليم المدمج والوسائط الفائقة، في تدريس المساقات العملية The research aimed to detect the effect of using the blended learning and hypermedia on cognitive achievement and acquisition of digital photography skills by journalism students at the "Al Auma University " in Gaza, to verify research hypotheses the researcher used the experimental method, the research sample consisted of (30) students were divided equally into experimental and control group, the researcher developed achievement test consisted of (40) questions as multiple-choice, also the researcher developed observation card consisted of (24) paragraph in order to measure practice skills. The results clarify a statistically significant difference at the level of results (α =0.01) between the experimental group students and control group in cognitive achievement test in favor for the experimental group, the effect size of experimental group was(0.62). Also the results clarify a statistically significant difference at the level (α =0.01) in the observation card between the experimental group students and the control group students favor for the experimental group, the effect size of the observation card was (0.76). The researcher recommended to use the blended learning and hypermedia when teaching journalism |
|---|---|
| ISSN: |
2410-3152 |
| البحث عن مساعدة: |
775683 |
عناصر مشابهة
-
اثر الوسائط الفائقة في التعلم المدمج على التحصيل المعرفي واكتساب مهارات الاسعافات الأولية لطلبة قسم التربية البدنية والرياضية بدولة الكويت
بواسطة: الغريب، هادي محمود منشور: (2013) -
أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء "1" وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي بثانوية صفية بنت عبدالمطلب بجدة
بواسطة: أبو زاهرة، نادية عبيدالله علي منشور: (2020) -
أثر اختلاف أداة الإبحار في برنامج وسائط فائقة على التحصيل المعرفي في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: المزمومى، عبدالله عويش منشور: (2015) -
أثر التعلم المدمج في التحصيل الأكاديمي والاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية
بواسطة: أبو عطية، جوهرة درويش منشور: (2017) -
تأثير برنامج تعليمي بإستخدام الوسائط فائقة التداخل على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في الجودو لطلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: أبو الدهب، محمد عبدالحي الحسينى الحسيني منشور: (2014)
