المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة أنماط التنشئة الأسرية بقدرات التفكير الابتكاري لدى الأطفال المعوقين سمعيا. وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (النشاط الثاني والثالث ) . كما استخدم الباحث استبانة قام بتطويرها لقياس أنماط التنشئة الأسرية التي يتعرض لها الاطفال عينة الدراسة من قبل أسرهم . وقد شملت عينة الدراسة مجتمع الدراسة المكون من جميع الاطفال المعوقين سمعيا والمنتظمين في مراكز التربية الخاصـة ومدارسها في مدينة اربــد الكـبرى حيث بلغ عددهم ( 79) طالبا . وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرات التفكير الابتكاري لدى الطلبة عينة الدراسة تعزى لنمط التنشئة الأسرية حيث كانت نتائج النمط الديمقراطي والقبول على اختبار التفكير الابتكاري أعلى من النمط الرافض والنمط التسلطي . كما أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط بين مهارات التفكير الابتكاري عند مستوى دلاله (0,01) .
|