| LEADER |
03490nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0049920 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-001-033-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لعزازي، فتيحة
|g Lazazi, Fatihah
|e مؤلف
|9 302443
|
| 242 |
|
|
|a School Under Globalization
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة في ظل العولمة
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمر العالم اليوم بمتغيرات كبيرة شملت معظم مجالات الحياة اليومية، ومن أهم مظاهر التغيير التي نواجهها اليوم هو تأثير العولمة على جميع نواحي الحياة الاجتماعية، لاسيما منها مجال التربية والتعليم، بحيث تعرف العولمة بأنها الانفتاح على العالم من خلال حركة ثقافية واقتصادية وسياسية وتكنولوجية، تحقق الاحتكاك بالثقافات العالمية، وإثراء للفكر وتبادل للمعرفة، لكنها باتت تؤثر على شخصية الفرد من خلال انسلاخه عن قيم ومبادئ وتقاليد وعادات أمته وإلغاء كيانها وذوبانها في الآخر، فتغير دور المدرسة، وأصبحت وظيفتها تكمن في تحقيق التقدم والرقي وإلزامها بالفكر الخلاق والإبداع، والتكيف مع المجتمع الجديد، عن طريق محاولة إيجاد علاقة جديدة بين التعليم والمجتمع حتى تستجيب للقضايا الراهنة، وتحتفظ بخصوصية الأمة وفكرها وثقافتها وقيمها ومبادئها.
|
| 520 |
|
|
|f Today, the world is undergoing major changes covering most areas of daily life. One of the most important manifestations of change we are facing today is the impact of globalization on all aspects of social life, especially in the field of education. That is as globalization is defined as openness to the world through a cultural, economic, political and technological movement that achieves contact with world cultures, enrichment of thought and exchange of knowledge. However, it has come to have an impact on the personality of the individual through its disconnection from the values, principles, traditions and customs of his nation and the abolition of its entity and its assimilation into the other. As such the role of the school has changed and its role has come to lie in the realization of progress and elevation and committing it to creative thinking and creativity. That is in addition to adapting to the new society, by trying to create a new relationship between education and society so that it responds to current issues and retains the nation's specificity, thought, culture, values and principles.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a العولمة الثقافية
|a التربية و التعليم
|a المناهج
|a الغزو الفكر
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 003
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 001
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-001-033-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 652483
|d 652483
|
