ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفاضلة بين استراتيجيات التوز...>الوصف

المفاضلة بين استراتيجيات التوزيع باستخدام طريقة البرمجة الخطية بالأهداف

العنوان المترجم: Differentiation Between Distribution Strategies Using the Goal Linear Programming Method
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الاقتصادية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: تربش، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): ‪Terbeche, Mohammed
مؤلفين آخرين: محمد، بن بوزبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 53 - 72
DOI: 10.12816/0043341
ISSN: 2353-0480
رقم MD: 652679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
البرمجة الخطية بالأهداف | التوزيع | المفاهيم التسويقية | برنامج LINGO
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوزيع | التوزيع الشامل | التوزيع الانتقائى | التوزيع الوحيد | البرمجه الخطيه بالاهداف | distribution | la distribution Intensive | la distribution sélective | la distribution exclusive | programmation linéaire par objectif
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: عندما بدأت الجزائر بصياغة توجهاتها الإنمائية أرادت أن تجعل منطلقاتها للتنمية و التخطيط في إطار شمولي يستهدف تطوير الحياة الاقتصادية و الاجتماعية.
يعتبر التعليم القطاع الحيوي الذي يرتكز عليه أي بلد الشيء الذي جعله من المؤشرات التي تقاس به تطور المجتمعات ، لهذا نجد أن كل الدول تحاول و بقدر الإمكان الرفع من مستوى التعليم للأفراد و هو فعلا ما تمكنت من تحقيقه الدول المتقدمة و هذا بفضل تكاتف الجهود بين القطاع الحكومي و المجتمع المدني .
أما فيما يخص الجزائر فقد حاولت بعد الاستقلال تنمية هذا القطاع الحيوي عن طريق البحث عن استراتيجيات جديدة. لقد قطع قطاع التعليم في الجزائر خطوة إيجابية و هذا ما تعكسه النتائج المرضية في مختلف الأطوار التعليمية، هذه النتائج ما كانت لتتحقق دون الإصلاحات التي أنجزت و التي خصصت لها الدولة الموارد المالية اللازمة من اجل إنشاء و تسيير هياكل التعليم بما يتناسب مع ارتفاع عدد الطلبة و في نفس الوقت توظيف مؤطرين مؤهلين بما يضمن حسن التكوين للطلبة .

Ces derniers temps, l’étude et l’application des principes et des concepts de marketing a acquis un grands intérêt aux seins des communautés de chercheurs et de managers. Plusieurs facteurs tels que l’accentuation de la concurrence, l’élargissement et la globalisation des marchés, et la surabondance de l’offre par rapport à la demande ont favorisé cette tendance. Parmi les différentes questions posées dans ce domaine ; la problématique de la rationalisation des décisions de distribution a suscité un intérêt particulier. Dans le cadre de l’élaboration d’une stratégie de distribution, le manager doit, en effet, concilier des objectifs multiples et contradictoires : réduction des délais et des coûts de livraison, livraison des quantités de produits suffisantes pour faire face à la demande dans les différents sites, etc. … à fin de surmonter ces difficultés, les recherches ont identifié plusieurs critères à prendre en compte et testé divers méthodes d’aide à la décision sur les décisions de distribution. Parmi ces méthodes, cet article met l’accent sur la programmation linéaire par objectif. Dans la partie théorique, il éclaire les concepts de distribution et de programmation linéaire par objectif. A travers l’étude de cas présenté dans la partie empirique, ce travail utilise le logiciel LINGO pour expérimenter un modèle de programmation linéaire et d’évaluer la qualité du soutien qu’il pourrait apporter aux décideurs dans le cadre de l’élaboration d’une stratégie de distribution

When Algeria began to formulate its development orientations, it wanted to make its starting points for development and planning be within a holistic framework aimed at developing economic and social life.
Education is considered to be the vital sector upon which any country is based, a matter which has made it one of the indicators through which the development of societies is measured. As such, we find that all countries are trying, as much as possible, to raise the level of education of individuals. This is what developed countries have been able to achieve due to the combined efforts between the government sector and civil society. As for Algeria, then following independence, it attempted to develop this vital sector by seeking new strategies. The education sector in Algeria has taken a positive step which is reflected in the satisfactory results in relation to various educational levels. These results would not have been achieved without the reforms that have been undertaken, which the State allocated the necessary financial resources for in order to establish and run educational structures commensurate with the increase in the number of students and at the same time recruit qualified personnel to ensure proper training for the benefit of the students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2353-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.