| المستخلص: |
هدفت الدراسة الراهنة إلى التعرف على القدرة التنبؤية للوظائف المعرفية التنفيذية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية في الإخفاق المعرفي لدى عينة من طالبات جامعة أم القرى. وشارك في الدراسة عينة قوامها (١٨٤) طالبة تراوحت أعمارهن بين (24 - 30) عاما (م = 26.77 ،ع = 1.74). وتم تطبيق مجموعة من الأدوات تضمنت قائمة "بريف" لقياس الاضطراب في الوظائف المعرفية التنفيذية في الحياة اليومية، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، واستبانة الإخفاق المعرفي. وأشارت النتائج إلى أن جميع الوظائف المعرفية التنفيذية واثنين من العوامل الخمسة الكبرى هي: الانبساط والإتقان تتنبأ بدرجات مفردات العينة في الإخفاق المعرفي، كما أشارت نتائج تحليل انحدار اللوجستي إلى أن النموذج التنبؤي متمثلا في أربعة متغيرات فقط؛ هي: الكف، والضبط الانفعالي، والتخطيط، والمتابعة، يستطيع التمييز بين المنخفضين والمرتفعين في الإخفاق المعرفي، وأفضل متغيرات الدراسة من حيث القدرة على تصنيف هذين المستويين هو: الضبط الانفعالي. والنموذج التنبؤي ككل يستطيع تفسير بين 65% و 91% من التباين داخلة الإخفاق المعرفي.
The current study aimed at examining the predictability of executive functions and the big five personality factors of cognitive failure among college girls. Three tools (the cognitive failure questionnaire, the Behavior Rating Inventory of cognitive Executive Function (BRIEF) and the big five-personality questionnaire) were administered to a sample of 184 college girls. (M = 26.77, SD = 1.74) The Multiple- regression and Logistic-regression Analysis were conducted to answer the main research questions. Results showed that the model as a whole successfully predicted participants scores in cognitive failure and all of the cognitive executive functions and only two out of five personality factors successfully predicted cognitive failure. Besides, the logistic regression revealed that the model containing cognitive executive functions and big five factors effectively distinguished between low and high levels of cognitive failure and explained between 65% and 91% of variance in cognitive failure.
|
