الفيفي، عبدالرحمن بن حسن، و أيوب، علاء الدين عبدالحميد. (2014). أثر برامج الإثراء المدرسية على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الملك فيصل، الأحساء. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/654199