ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى الوعي بالتنمر لدى معلمات ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى الوعي بالتنمر لدى معلمات المرحلة الابتدائية وواقع الإجراءات المتبعة لمنعه في المدارس الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Elementary Female Teachers Awareness about Bullying and the Actual Measures and procedures followed to prevent it in Government Schools in Riyadh From Their perspective
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القحطانى، نورة بنت سعد بن سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Norah Saad Sultan
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 79 - 102
DOI: 10.21608/saep.2015.25297
10.12816/0022412
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف المدرسي | التنمر المدرسي | التعليم الابتدائي | اتجاهات المعلمين | مدينة الرياض | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمات المرحلة الإبتدائية | female teachers | مدى الوعي | Extent of awareness | الإجراءات المتبعة لمنع التنمر | Procedures followed for preventing bullying | المدارس الحكومية | Government schools | التنمر | Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1474

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وعي معلمات المرحلة الابتدائية بماهية التنمر، وأشكاله، وآثاره السلبية على كل من المتنمرة والضحية، وأدوار المعلمات في منع التنمر، كما وهدفت إلى التعرف على واقع الإجراءات المتبعة لمنعه في المدارس الحكومية من وجهة نظارهن. وقد تطلب تحقيق أهداف الدراسة استخدام استبانة وزعت على عينة من معلمات المرحلة الإبتدائية في المدارس الحكومية بلغت (764) معلمة، وكان المسترجع من استجابات العينة (597) استبانة، ولقد أسفرت النتائج عن درجة وعبي كبيرة جدا إلى كبيرة لدى المعلمات بماهية التنمر، وأشكاله، وآثاره السلبية على المتنمرة والضحية، وبأدوارهن في منعة في المدرسة. كما وكشفت نتائج الدراسة عن تقليدية الإجراءات المتبعة لمنع التنمر في المدارس الإبتدائية الحكومية، وأوصت بتدريب المعلمات على بعض البرامج والاستراتيجيات العالمية التي أثبتت جدواها وفاعليتها في تقليل ومنع التنمر المدرسي، وعلى تطبيق المدارس لبرنامج دان ألواياس لمنع التنمر (Olweus Bullying prevention program) فيها، كما وقدمت الدراسة بعضا من المقترحات.

This Study has sought to identify the degree of elementary stage female teachers awareness about the nature, forms and negative impacts on both the female bully and the female victim, as well the roles of female teachers in preventing bullying The study has also sought to identify the state of measures and procedures followed to prevent bullying in government school from their point of view. Achievement of the study objectives entailed the use of a questionnaire that was distributed to a cluster sample of elementary stage female teachers in government Schools that totaled764 female teachers. The sample responses retrieved were 597 responses. The findings revealed a great to a very great degree of awareness demonstratedby female teachers regarding the nature; forms and negative impacts of bullying on both the female bully and female victim, as well as their roles in preventing it in the school. The findings also revealed the use of traditional way of the procedures followed for preventing bullying in government elementary schools. The study recommended the training of female teachers on some international programs and strategies that proved to be effective and feasible in reducing and preventing school bullying. It also recommended the implementation of (Olweus Bullying prevention Program). Furthermore, the study presented some proposals.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.