حكمي، أحمد علي حسن، و هارون، الطيب أحمد حسن. (2014). أثر محركات المعرفة كدعائم للتعلم الإلكتروني المنظم ذاتيا في تحصيل الرياضيات و الدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية الهندسة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الباحة، الباحة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/655062