ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه ا...>الوصف

فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المعنوي في تحسين النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن

المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: معالي، إبراهيم باجس أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 151 - 174
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 655999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | التوجيه المهني | البرامج الإلكترونية | التوجيه المعنوي | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج حاسوبي للتوجيه المهني في تحسين مستوى النضج المهني لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة، قسمت إلى مجمـوعتين، مجموعـة تجريبيـة تكونت من (20) طالبا وطالبة ومجموعة ضابطة تكونت من (20) طالبا وطالبة، حيث خـضعت المجموعة التجريبية لبرنامج حاسوبي للتوجيه المهني، ولم تخـضع المجموعـة الـضابطة لأي برنامج تدريبي. وقام الباحث بتصميم أداتين للدراسة وهما: مقياس النـضج المهنـي وبرنـامج حاسوبي للتوجيه المهني. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في النضج المهني لأثر البرنامج الحاسوبي يعزى لمتغير الجنس والتخـصص الدراسـي والتفاعـل بينهما.

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of a computer - based vocational guidance on improving the level of vocational maturity among secondary School students in Jordan The sample of this study consisted of (40) male and female students. The sample of this study was randomly divided into two groups: an experimental group, which consisted of (20) students, and a control group which consisted of (20) students. The vocational guidance program was applied on the experimental group only. Two instruments were designed by the researcher: vocational maturity scale and vocational guidance computerized program. The results indicated that there were significant differences between the two groups on the level of vocation maturity in favor of the experimental group. No significant differences were found in the level of vocation maturity due to gender and the students major, and the interaction between them.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.