Curriculum for the 21 st Century Kuwait Education : The Forced Choice of Interdisciplinarity
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al Hashim, Abd Allah Bin Oukla (Author) |
| المجلد/العدد: | ع71 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 239 - 254 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 657521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
إن التغيرات العالمية التي اعترت المجتمعات واقتصادياتها، وكذلك مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أدت إلى تغيرات مماثلة في شدتها على التعليم، ومناهجها الدراسية ومن بين أهم الموضوعات التي طرحتها ثورة المعلومات والتفجر المعرفي في العصر الحالي قضية التكامل بين المناهج الدراسية والبحث الحالي يقدم عرضا لمفهوم التكامل بين المناهج الدراسية وإستدخال الدراسات البيئية وكيفية تحقيق التكامل بين هذه الدراسات في المنهج المدرسي، ومبررات ذلك، وتعريف مفهوم المنهج في ضوء التكامل وأثر ذلك على طرائق التدريس. وقد عرض البحث أخيراً لما يمكن أن تركز على تدريسه المناهج الرأسية في التعليم العام بمدارسنا وجامعاتنا. The global changes that have overwhelmed societies and economies in the world societies as well as the drastic information revolution brought about by the information and communication technology all led to similarly drastic changes in the field of education and school curriculum. A major issue raised by the revolution in information and ICT has got to do with integration and interdisciplinarity in the school curriculum. This paper, a speculative treatment of the subject, seeks to outline a definition of curriculum integration and the relationship between integrated curricula and interdisciplinarity in organizing learning materials for public education. The paper then outlines the rationale for integration, the philosophy and manner of integration of disciplines, with a redefinition of curriculum in the light of integration. An outline for pedagogical implications of integrated curriculum is presented. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3914 |
عناصر مشابهة
-
The Need to Develop Moral Reasoning Skills in Science Education : The Dimension Least Emphasized in Our Curriculum
بواسطة: Al Hashim, Abd Allah Bin Oukla منشور: (2010) -
Education and Human Development in Kuwait with Reference to the Challenges of the 21st Century
بواسطة: Al Hadhod, Dalal A. منشور: (2004) -
New Paradigm for R & D : An Evaluation of the Use of 21st Century Technology in the Development of 21st Century Medicines
بواسطة: Al Theyab, Abd Allah A. منشور: (2005) -
Interpretation Studies between Autonomy and Interdisciplinarity
بواسطة: Al-Zeot, Okbah Ghassab منشور: (2022) -
The Degree of Avvalibility of 21st Century Skills in the Curriculum of Financial Literacy for the 8th Basic Grade in Jordan
بواسطة: شقور، مصطفى فتحي مصطفى منشور: (2019)
