تطوير بعض المقررات التربوية بمؤسسات التعليم النوعي في ضوء المستويات المعيارية وأثره على اكتساب بعض مهارات ما وراء المعرفة
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عباس، هناء عبده علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | واصف، سوزان عبدالملك (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 29 - 71 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 65977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
806803 |
عناصر مشابهة
-
تصميم مقرر إلكتروني وأثره على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الاقتصاد المنزلي واتجاهاتهم نحو المقررات الإلكترونية
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2011) -
رأي طلبة الجامعة عن أثر النظام التعليمي في إكسابهم بعض المهارات المعرفية والشخصية
بواسطة: شريف، نادية محمود منشور: (1993) -
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء العضوية على التحصيل وعمليات العلم لطلبة الصف العاشر الأساسي بفلسطين
بواسطة: نشوان، تيسير محمود حسين منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على الاستبطان على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الفيزياء
بواسطة: سعيد، أيمن حبيب منشور: (2002) -
التدريب على أساليب التعبير الشفهي و التحريري و أثره على نمو مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عفيفي، صفاء علي أحمد منشور: (2009)
