ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ب...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي

المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، سيد عبدالله عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، بهيرة شفيق (مشرف مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 194 - 272
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 660435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الإبتدائية | تدريس الرياضيات | البرامج التعليمية | عادات العقل المنتجة | المهارات الرياضياتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

502

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى رفع مستوى مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وسعت إلى قياس فاعلية البرنامج المقترح القائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث 70 تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة محمد فريد الابتدائية في محافظة القاهرة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات القوة الرياضياتية. وأشارت النتائج إلى تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية أثناء دراسة البرنامج الذي ساعدهم على زيادة التفاعل الإيجابي لديهم وزيادة قدرتهم على التعلم مما أدى إلى زيادة قوتهم الرياضياتية بعد دراستهم للبرنامج مقارنة بدراستهم القبلية له. وأوصى البحث على تدريب التلاميذ على التواصل الرياضي بأنفسهم. وضرورة تدريب التلاميذ على الترابط الرياضي والوصول إلى ترابط الحساب بالهندسة وبالرسم البياني بعضهم البعض. وأكد على تدريب التلاميذ على تحليل المشكلة إلى مشكلات جزئية والوصول إلى الحل. والاهتمام بالأنشطة يؤدي إلى اكتساب المهارات لأنها من المسلمات التي تسهم في تعليم الرياضيات وخاصة الأعداد الطبيعية والمعدلات والقياس.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research was to raise the level of the mathematical strength skills of the fifth primary graders, and sought to measure the effectiveness of the proposed program based on some of the habits of mind produced in the development of the strength of mathematics among students in the fifth primary grade . In addition, the research used descriptive and semi-empirical approaches, and its group consisted of 70 female and male students from the fifth primary grade school in Mohamed Farid primary school in Cairo governorate. Furthermore, the research tools were to test the skills of mathematical power. Moreover, the results indicated the superiority of the students of the empirical group
during the study of the program, which helped them increase their positive interaction and increase their ability to learn, which increased their mathematical strength after studying the program compared to their pre-studies. The research recommended training students to communicate with their own-self. Furthermore, there is a need to training students on mathematical interdependence and access to link the computation of geometry and graphing with each other, and stressed the training of students to analyze the problem of partial problems and access to the solution, and the interest in activities leads to the acquisition of skills because they are assumed to contribute to the teaching of mathematics, especially regular numbers, rates and measurement.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2090-0562
البحث عن مساعدة: 766036

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.