ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > STUDENT PERSPECTIVE ON INCORPO...>الوصف

STUDENT PERSPECTIVE ON INCORPORATING PROFESSIONAL CERTIFICATION IN MIS UNDERGRADUATE DATABASE COURSES

المصدر: مجلة البحوث الإدارية
الناشر: أكاديمية السادات للعلوم الإدارية - مركز البحوث والاستشارات والتطوير
المؤلف الرئيسي: Kabeil, Mohamed Magdy (AUTH.)
مؤلفين آخرين: Nour, Moahmed Abd Allah (AUTH.)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: إبريل
الصفحات: 96 - 104
ISSN: 1110-225x
رقم MD: 660803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
نظم المعلومات الإدارية | المناهج الدراسية | تصميم المناهج | قواعد البيانات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: نقوم في هذه الورقة بفحص أحد الموضوعات المثيرة للجدل في مجال تصميم المنهج الدراسي لتخصيص نظم المعلومات الإدارية، ألا وهو تحقيق التوازن بين الجانبين النظري والتطبيقي، مع امتداد الجانب التطبيقي ليشمل الإعداد لنيل الشهادات المهنية. لقد تم قياس رأي الطلاب الدارسين لنيل درجة البكالوريوس في نظم المعلومات الإدارية كأحد العناصر الأساسية في تصميم المنهج الدراسي للوصول إلي تفهم لاهتماماتهم في هذا المجال. ولقد أوضحت نتائج المسح أن الطلاب الدارسين يؤمنون بقوة في وجوب أن يشتمل المنهج الدراسي لمساق قواعد البيانات على جرعات أكبر من العناصر التطبيقية لبناء المهارات العملية. ولقد أوضحت النتائج أيضا أن الطلاب يؤيدون بشدة أن يحتوي المقرر الدراسي على الإعداد للاختبار الأول لإحدى شهادات الاعتماد المهنية كشهادة "الزميل المعتمد لأركل" أو "مدير قواعد البيانات المعتمد لميكروسوفت"، مع إمكانية تحقيق ذلك عمليا.

We investigate in this paper one of the most controversial issues in management information systems curriculum design - the balance between theory and practice, with the extension of practice to include preparation for professional certifications. We examine the opinions of students as one of the primary stakeholders of the curriculum design to reflect their perspective on this issue. Our survey results indicate that students strongly believe that a database curriculum should include larger doses of skill-building lab-oriented components. The results also suggest that the respondents are strongly in favor of including preparation for one of the professional exams, such as Oracle Certified Associate (OCA) or Microsoft Certified Database Administrator (MCDBA), in the course content, which is practically feasible.
ISSN: 1110-225x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.