ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









واقع ممارسة التعلم التنظيمي في المستشفيات الحكومية وعلاقته بالأداء الوظيفي للعاملين دراسة ميدانية

المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: سليمان، عصمت سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 597 - 654
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 660978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة دراسة تأثير التعلم التنظيمي على الأداء الوظيفي للأطباء في محافظة بني سويف ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم اختيار 176 طبيباً عامل في المستشفيات الحكومية كعينة طبقية لأن المستشفيات الحكومية في بني سويف موزعة على 7 مراكز رئيسية لذا تم اختيار عينة طبقية وقد تم استخدام قائمة استقصاء تم توزيعها على 176 طبيب يمثلون عينة البحث وتم رد 2 قائمة وقد أبرزت نتائج الدراسة ما يلي: 1- مستوى ممارسة التعلم التنظيمي في المستشفيات الحكومية في بني سويف من وجهة نظر الأطباء العاملين متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي 2.8 وبانحراف معياري 0.61 2- أبرزت الدراسة وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة التعلم التنظيمي والأداء الوظيفي معامل ارتباط R.618 ومعامل تحديد (389.) R2. 3- أبرزت الدراسة عدم وجود تباين في آراء الأطباء عينة البحث ترجع إلى اختلاف خصائصهم الديموجرافية فيما عدا مدة الخدمة لها تأثير على اختلاف آراء الأطباء في العينة موضع الدراسة.

This study aims to explore organizational -learning implementing in governmental hospitals in Bens Suef governor-ate and its effects on job perfonnance of doctor's for the purpose of this study 176 doctor's were chosen as a layer sample, and 176 questionnaire distributed and returned 2 questionaire. The study concluded that implementation level of organizational learning was average, where arithmetic mean was (2.8) 'with a standard deviation of, 61 In addition to that the study showed that there was significant effect of organizational learning on job performance Additionally the study found that there was a significant effect of the first, and second dimension of organizational learning i.e adoptive learning and generative learning on job performance. The result's showed that there no were significant difference among respondents attributable on their age, and gender and there is significant difference among respondents attribute to, period of work. Finally the study suggested some relevant recommendations, among then developing shared strategic views implementing fiexi able structure, en chancing the organizational learning culture among employees of governmental hospitals in Egypt,

ISSN: 2636-2562