| LEADER |
02712nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0059212 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 190302
|a بشير، خيرية بشير أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي و الجامعي في الوطن العربي
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2014
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 249
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى دراسة الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي والجامعي في الوطن العربي. وأوضح البحث أن التعريب يعني استعمال اللغة العربية كلغة قديمة في الوطن العربي للتعبير عن المفاهيم، واستخدام هذه اللغة في التعليم بجميع مراحله والبحث العلمي بمختلف فروعه وتخصصاته، واستخدمها كلغة عمل في مؤسسات المجتمع العربي وكافة مرافقه. واستعرض البحث بعض الصعوبات التي تواجه تعريب التعليم العالي والجامعي، وتمثلت هذه الصعوبات في المجالات الآتية: أولاً: المصطلح العلمي، ثانياً: الأستاذ الجامعي، ثالثاً: الطالب الجامعي، رابعاً: الكتاب الجامعي. كما أشار البحث إلى بعض المقترحات المناسبة لتجاوز هذه الصعوبات. واختتم البحث بأن التعليم في كل بلدان العالم تقريباً بلغاتها القومية ما عدا قلة ضئيلة، خضعت للاستعمار الأجنبي طويلاً فاضطرت لاتخاذ لغة المستعمر لغة رسمية وتعليمية، وحتى هذه وتلك أخذت في السنين الأخيرة بمبدأ التعليم بلغتها القومية. وأن ما لحق باللغة العربية من قصور في العصور المتأخرة لا يعود إلى العربية نفسها، وإنما إلى ما فرضه الغزو اللغوي من مباعدة بينها وبين أصحابها، ومن تشكيك فيها، وعزلها عن الحياة والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التعريب
|a المعوقات
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|e Fikr wa Eibda
|l 085
|m ج85
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0682-000-085-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 661455
|d 661455
|
