LEADER |
02893nam a22002057a 4500 |
001 |
0333276 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a مصطفى، عنايات أحمد حجاب
|g Mustafa, Inayat Ahmed Hejab
|e مؤلف
|9 316424
|
245 |
|
|
|a الفروق في التوافق مع الحياة الجامعية باختلاف طبيعة الشعب الدراسية بكلية التربية النوعية
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2010
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 336 - 358
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a يمكن صياغة مشكلة الدراسة الحالية في الفروض التالية: 1) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الفرقة الرابعة في الشعب التخصصية المختلفة بكلية التربية النوعية في درجة التوافق مع الحياة الجامعية. 2) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الشعب الفنية "التربية الفنية والتربية الموسيقية" والشعب الثلاث الأخرى بكلية التربية النوعية في درجة التوافق مع الحياة الجامعية كما تقاس بمقياس (atcs) لصالح طلاب الفنون.
|b The problem of the present study could be summarized in the following hypotheses: 1) There are statistically significant differences exist among the score means of the fourth grade students in the different specialized departments in the faculty of specific education and the adjustment to university life. 2) There are statistically significant differences exist among the score means of art departments students (art education & Music education) and the other departments in the faculty of specific education and the adjustment with university life as measured by "ATCS" scale.
|
653 |
|
|
|a اتجاهات الطلاب
|a مصر
|a التعليم الجامعي
|a كليات التربية النوعية
|a الطلاب المعلمون
|a الشعب الدراسية
|a التكيف الاجتماعي
|a التوافق التعليمي
|a التحصيل الدراسي
|a الفروق الفردية
|a جودة التعليم
|a مخرجات التعليم
|
773 |
|
|
|c 011
|d المنصورة
|i كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر - جامعة المنصورة
|l 000
|m مج 1
|o 6499
|p 5
|s المؤتمر العلمي السنوي العربي الخامس - الدولي الثاني - الاتجاهات الحديثة في تطوير الاداء المؤسسي والاكاديمي في مؤسسات التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي
|v 001
|
856 |
|
|
|u 6499-001-000-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 66168
|d 66168
|