LEADER |
03364nam a22002057a 4500 |
001 |
0059803 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الشطي، محمد يوسف رجب
|g Alshatti, Mohammed Yousuf
|e مؤلف
|9 127302
|
245 |
|
|
|a علاج الغضب بين الهدي النبوي و النظريات النفسية المعاصرة
|
260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g أبريل / جمادى الثاني
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 697 - 742
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى البحث في حقيقة الغضب ودرجاته وأنواعه وطرق التعبير عن الغضب، ومظاهر الغضب وأسبابه وآثاره ونتائجه، وعلاج الغضب العلمي والعملي والنفسي والتدريبي والميداني لكي يعرف الإنسان طريقة التعامل مع جبلة فطر الإنسان عليها عند الخصومات والشكايات بعيداً عن التشنج والغضب والحفاظ على رباط الأواصر الأخوية والأسرية والمجتمعية، وتم استخدام المنهج التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى أن الغضب خلق ذميم وفعل مشين، وتصرف لئيم، ومفتاح لأكثر البلايا، وسبب لأعظم الرزايا. وإن الغضب ثلاث درجات الأول التفريط وهو غير مرغوب فيه، والثاني الإفراط ويكون يغلبه صفة الغضب، والثالث: الاعتدال وهو المحمود الذي يقبله العقل والدين. وإن الغضب نوعان أحدهما محمود وهو الغضب لله عز وجل ويهدف لصالح الإنسان والبشرية جمعاء والآخر مذموم وهو الغضب للذات وهذا يدمر الإنسان وتجعله يدخل دوامة الأمراض العضوية والنفسية. وتؤكد الدراسات النفسية أن الغضب الخارجي له أشكال متنوعة، فهو ينتقل من مشاعر إلى أفعال كالصراخ والضرب والتكسير والهروب والحذق وصدور الكلمات النابية والتهديد والوعيد. وأن الغضب المدمر يؤدي إلى ارتفاع ضغط الدم، وسرعة ضربات القلب والشعور بآلام المعدة، وارتفاع السكر بالدم، والإصابة بانتفاخ القولون وصعوبة التنفس. وإن العلاج النفسي والتدريب الميداني أثبت فعاليته على تقليل الغضب، وإحكام السيطرة على النفس الإنسانية من خلال التجارب النفسية العلمية المعاصرة.
|
653 |
|
|
|a الغضب
|a العلاج
|a السنة النبوية
|a علم النفس
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع158, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 158
|x 1110-323X
|
700 |
|
|
|a الإبراهيم، أسماء بدري
|g Al Ebrahem, Asma Badre
|e م. مشارك
|9 74908
|
856 |
|
|
|u 0790-158-001-017.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 662450
|d 662450
|