| المستخلص: |
شهد النصف الثاني من القرن العشرين ظهور عدد كبير من المعارف و العلوم الجديدة و التطورات التي عملت على تقليص الحدود و إزالتها بين التخصصات مهنيا و علميا، إلى حد التداخل و التعاون بين التخصصات المختلفة أصبح سمة العصر التي يسعى معظم البلدان المتطورة إلى اكتسابه. و يحرص الفنانين القائمين علي تدريس فن الخزف على مواكبة المستجدات التي تطرأ على العلم و التعليم في العالم، و في إمكانية تطبيق مجال الدراسات البينية في مرحلة التعليم الجامعي، و كيفيه التواصل مع التخصصات الأخرى من حيث إيجاد تفاعل ايجابي عند التطبيق لتحقيق وحدة المعرفة و تكاملها و ترابطها للتحول من المواد المنفصلة إلي المواد المتداخلة لتوليد أفكار جديدة أو تخصصات ضمنية مستحدثة. و من هذا المنطق يسعى القائمين على تدريس الخزف على إيجاد علاقة بين مجال الخزف و المجالات الفنية الأخرى، للانفتاح على التخصصات الأخرى و البحث عن إيجاد تكامل أو تبادل معرفي معها، لتطوير الأداء و التشكيل في مجال الخزف في ضوء الدراسات البينية و ما تسعى إليه من تحقيق العلاقة بين الجزء و الأجزاء الأخرى من الكل. و من النظم البنائية التي يتميز بها و يعتمد عليها فن النسيج و ذات العلاقة الإنشائية بفن الخزف "التراكب"، فهو عملية إنشائية من عمليات التصميم، و صيغة من صيغ تجميع العناصر بعلاقات متعددة منه تراكب كلى أو جزئي أو تراكب بتشابك أو تراكب بتداخل، يمكن أن يحدث بين عناصر متشابهة أو متباينة من حيث الخصائص البنائية ليحقق في النهاية بعض القيم الجمالية. و من هذا المنطلق يهدف هذا البحث إلى الاستفادة من جماليات التراكيب النسجية في الخزف و ذلك من خلال كيفية تنظيم عناصره من خاصية التراكب بمظاهرها المتعددة و توظيفها كأساس إنشائي له خصائصه التي تميزه، و له تأثيره الإدراكي و ما ينشأ عنه من قيم جمالية.
The second half of the twentieth century the emergence of a large number of knowledge and new science and the developments that have reduced and eliminated the border between the professional and scientific disciplines, to the extent of overlap and synergy between different disciplines age, which has become a feature of most developed countries seeking to acquisition. Keen artists involved in teaching the art of pottery to keep up with developments that occur in science and education in the world, and the possibility of the application of studies 'of intra-university education, and how to communicate with other disciplines .in terms of. finding a positive interaction when the application is to achieve unity of knowledge, interdependence and interrelatedness of the shift from separate articles overlapping of the material to generate new ideas or innovative specialties implicit. In this sense seeks to teach ceramics based on a relationship between the field of ceramics and other functional areas, to open up to other disciplines and the search for an integration or exchange of knowledge with them, to enhance the performance and composition in the field of ceramics in the light of the Interdisciplinary Research and endeavors to achieve the relationship between the part and parts All other .. And structural systems, which is characterized by reliable and the art of weaving and related construction ceramic art "overlap", it is a process of structural design process, and the version of the compilation of elements from multiple overlapping relationships in whole or in part or complexity of an overlay or overlay interference can occur between the elements of similar or different in terms of structural characteristics to achieve in the end some of the aesthetic values. In this sense this research aims to benefit from the aesthetics of structures, ceramics and weaving through how to organize the elements of a property of the overlay various forms, multi-serve as the basis structural characteristics that distinguish him, with its impact and the resulting cognitive Curse of the esthetic values
|
