| المستخلص: |
تضمن البحث الموسم ((دور المدرسة في مكافحة الإدمان على تعاطي المخدرات)) بعض المحاور التي حاول من خلالها الباحث تسليط الضوء على هذه الظاهرة التي بدأت بالإتساع والإنتشار في مختلف دول العالم من خلال استعراض مقدمة تناولت حيثيات الأدمان ومستوى خطورته الان وفي المستقبل. وكانت هناك أيضا أهداف البحث والتي تأتي في مقدمتها معرفة الأبعاد الاجتماعية والنفسية لهذه الظاهرة الخطيرة. ثم تطرق الباحث إلى جملة من القضايا التي شكلت بعض الصعوبات أمام اجراء البحث. ومنها حساسية الموضوع وعدم إدلاء المسؤولين في المدارس والطلبة انفسهم باية معلومات تسهم في توضيح الحقائق في هذا الاتجاه. وكان المبحث الاول قد تطرق إلى تحديد وتعريف المفاهيم الأساسية التي اشتملت على (الدور المدرسة، الإدمان، الانحراف) في حيث تناول المبحث الثاني الدور التربوي والتعليمي للمدرسة بينما كان المبحث الثالث يسعي إلى معرفة الأبعاد الاجتماعية لظاهرة الإدمان على تعاطي المخدرات. في حين تضمن المبحث الرابع دراسة ظاهرة الإدمان على تعاطي المخدرات نفسها من ناحية (الأسباب والنتائج وطرق العلاج) وأخيرا كان المبحث الخامس والأخير يهتم بدراسة دور المدرسة في مكافحة الإدمان. وفي نهاية البحث وضع الباحث بعض التوصيات التي من شأنها يتم تفصيل دور المدرسة في مكافحة الإدمان.
The research entitled " The school Role in combating Addiction of Drugs " included some topics through which the researcher treed to shed the light on this the nomenon which began to extend and spread in the different world countries through reviewing an abridged introduction which studied the wheveases of addiction and its nowadays and future level of danger. The research also some aims which the knowledge of the social and psychological dimensions of this dangerous phenomenon would be the first ones. Then the researcher considered many affairs which constitute some difficulties against the performance of the field part, of them were the sensitivity of the subject and the officials' them selves nondeclaring ang information to explain the facts in this respect. The first chapter had gone into specifying and defining the basic concepts that had been used in " hours, schools, addiction and deviation. While the second chapter studied the educational and institutional role of school. Whereas the third chapter tried to know the social dimensions of the addiction phenomenon of taking drugs. The fourth chapter involved the study of the phenomenon itself in terms of reasons, results and methods of treating. Lastly, the fifth chapter was interested in the study of the school role in struggling addiction. At tee ns of the research the researcher suggested some recommendations which their concern is to activate the role of school in struggling addiction.
|
