| LEADER |
04833nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0062946 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 139934
|a العبيد، هادية رحمة الله أحمد
|q Alobaid, Hadyah Rahmatullah Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Secrets of Separation and Conjunction in Surat Al-Kahf:
|b A Rhetorical Study in The Verification and Enlightenment
|
| 245 |
|
|
|a أسرار الفصل والوصل في سورة الكهف:
|b دراسة بلاغية في التحرير والتنوير
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة (أسرار الفصل والوصل في سورة الكهف – دراسة بلاغية في التحرير والتنوير لابن عاشور)، وتهدف الدراسة إلى الإلمام بدقائق الفصل والوصل، وأسرارهما في القرآن الكريم، وسورة الكهف معين على ذلك، لما حوته من دقائق وأسرار، ليس لهذا المبحث فحسب، بل لكثير من فنون العربية عامة والبلاغة خاصة، وكذلك كتاب التحرير والتنوير بحر لا ينضب، يبحر فيه كل من أراد الإبحار في فنون اللغة المختلفة.\n\tواتبعت في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، للفصل والوصل ودلالات كل منهما، في سورة الكهف مما ذكره البلغاء وما أضافه ابن عاشور.\n\tثم قسمت البحث إلى مبحثين، تناولت في المبحث الأول الدراسة النظرية للفصل والوصل، والتي أوردت فيها آراء البلاغيين، وتعريفاتهم للفصل والوصل وذكر مواضعهما، وأتبعتها بالشواهد التي وردت في كتبهم من القرآن والسنة والشعر وتحليلاتهم لها.\n\tوتناولت في المبحث الثاني آراء ابن عاشور في الفصل والوصل في سور الكهف، مما اتفق فيه مع علمائنا رواد هذا الفن ومما زاده عليهم، فيه كل ما ذكره من أسباب الفصل والوصل.\n\tوختمت البحث بخاتمة بينت فيها أهم النتائج التي توصلت إليها بعد دراستي للفصل والوصل.\n\tثم بينت أهم المصادر والمراجع ورتبتها ترتيبا أبجديا، ثم فهرسة للموضوعات.
|
| 520 |
|
|
|f The study deals with (the secrets of Fasl and Wasl in Surat Al-Kahf — a rhetorical study in the book al-Tahrir wa'l-Tanwir by Ibn Ashour). The study aims at familiarizing with the particles of Fasl and Wasl, and their secrets in the Holy Qur'an and Surat al-Kahf is specific to that, because of the details and secrets it contains, not only for this topic but also for many Arabic arts in general and eloquence in particular, in the light of that, recommendations for that purpose have been proposed. Also, the book al-Tahrir wa'l-Tanwir is an inexhaustible sea, in which everyone who wants to study the different arts of language sails.\nIn this study, I followed the descriptive and analytical approach for Fasl and Wasl and the implications of each in Surat al-Kahf, which was mentioned by the rhetoricians and what Ibn 'Ashour added. \nThen I divided the research into two topics. In the first topic, I dealt with the theoretical study of Fasl and Wasl, in which I mentioned the views of the rhetoricians, their definitions of Fasl and Wasl and their places, followed by the evidence that appeared in their books from the Qur'an, Sunnah, and poetry and their analyses.\nIn the second topic, I discussed the views of Ibn 'Ashour on the Fasl and Wasl in Surat al Kahf, in which our scholars are at the same page those who are pioneers of this art and what he added to them, in which he mentioned all the reasons for Fasl and Wasl.\nThe paper concluded with a conclusion in which I outlined the most important findings of my study for Fasl and Wasl.\n The most important sources and references were then listed in alphabetical order and then the index of the topics.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a ألفاظ القرآن
|a سورة الكهف
|a البلاغة اللغوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 090
|m س15, ع90
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 015
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-015-090-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665728
|d 665728
|
