ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التنمية المهنية لأعضاء هي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في الجزائر في ضوء متطلبات الأداء الوظيفي : دراسة تحليلية نظرية

المصدر: إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
الناشر: جامعة إربد الأهلية
المؤلف الرئيسي: صيفور، سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: شباط
الصفحات: 167 - 193
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 666237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | هيئة التدريس | التنمية المهنية | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: نحاول في هذه الدراسة التحليلية التطرق إلى موضوع التنمية المهنية لأساتذة التعليم الجامعي في الجزائر، حيث حاول الباحث الخوض في واقع هذه التنمية كأحد أهم الرهانات التي تحاول الجامعة الجزائرية النهوض بها بغية تطوير الأداء الوظيفي للأساتذة الجامعيين عبر مجموعة من الأساليب والبرامج الخاصة بالتنمية المهنية وربطها بمتطلبات الأداء المهني بكل أبعاده المتمثلة في التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، و التعاون الدولي، وذلك لمحاولة معرفة : هل أدت برامج التنمية المهنية المتبعة في الجزائر إلى تطوير الأداء الوظيفي للأساتذة الجامعيين في الجزائر بالفعل.

The present analytical study deals with the professional development of the teachers of higher education in Algeria. We attempt to discuss the status quo of this development as of one the most important challenges that the Algerian state tries to promote in order to develop the professional performance of the teachers of higher education. This can be achieved only by a set of methods and programs related to professional development and linked to professional performance requirements represented in teaching, scientific research, serving society, and international cooperation. The aim of this study is to know if the professional development programs followed in Algeria have really led to develop the professional performance of teachers of higher education or not.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.