| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر حجم العينة على دقة تقدير صعوبة المفردات وقدرة الأفراد باستخدام نموذج راش، ولتحقيق هذه الأهداف تم تطبيق اختبار أوتيس- لينون للقدرة العقلية (المستوى المتوسط- الصورة j) على ثلاثة عينات مكونة على الترتيب من (200، 800، 1500) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ من تلاميذ الحلقة الثانية في مرحلة التعليم الأساسي، واستخدام برنامج الحاسوب SPSS17 وبرنامج BILOG- MG3 لتقدير صعوبة مفردات أداة الدراسة وقدرة أفراد عينة الدراسة وفقاً لكل حجم من حجوم العينة المستخدمة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: - يؤثر اختلاف حجم العينة على دقة تقدير صعوبة مفردات اختبار أوتيس- لينون للقدرة العقلية (المستوى المتوسط- الصورة j) باستخدام نموذج راش، حيث تزداد دقة تقدير صعوبة المفردات بزيادة حجم العينة. - لا يؤثر اختلاف حجم العينة على دقة تقدير قدرة الأفراد باستخدام نموذج راش، حيث قيم متوسط الخطأ المعياري لتقديرات قدرة الأفراد في كل حجم من حجوم العينة المستخدمة متساوية.
This study aimed to identify the effect of sample size on the accuracy of estimating the difficulty of items and the ability of individuals by the use of Rasch model, To achieve these goals has been application Otis- Lennon mental ability test (intermediate level -form j) on three samples made up respectively of (200,800,1300) male and female of the second stage of basic education students, the use of the computer program SPSS 17 and program BILOG-MG3 to estimate the difficulty of items of the study tool and the ability of individuals of the study sample in accordance with each size of the sample sizes used, and found the results of the study: Sample size difference affects the accuracy of estimating the difficult of items Otis- Lennon mental ability test (Intermediate level-form j) by the use of Rasch model, where increasing the accuracy of estimating the difficulty of items by increasing the sample size. Does not affect the sample size difference on the accuracy of estimating the ability of individuals by the use of Rasch model, where the values of the average standard error for estimates of the ability of individuals in each size of the sample sizes used are equal.
|
